名前 | よう | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私立大学志望だったため英語、国語、日本史
の知識に関してはかなり具体的に教えること ができます。生徒さんのレベルに合わせてイ ンプットの時間を調整しつつ(必要な知識を最 低限身に付けるまでをインプットとしま す。)、できるだけ問題量を確保することで応 用的な考え方やさらなる知識を増やしどんな 問われ方をしても答えることができる、そん な指導を致します。また大学受験に関しては 情報収集能力を活かし、外部試験(英検など) 利用入試を見据えたうえでより実力を発揮し やすい入試方式を探すお手伝いもすることが できます。さらに都内在住だったため都内の 私立大学を志望するのであれば具体的なイメ ージ、アクセスまでリアルな情報を提供しま す。 |
ID | 36810 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市旭町 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 金沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 金曜日の17時~22時、土日の15時~22時 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 東京都市大学等々力中学校 |
出身高校 | 東京都市大学等々力高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年05月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七本のペンを用意し、三つのグループに分け視覚化して説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の経験を最大限に活かせ、生徒一人一人に合ったカリキュラムを完璧に作れる家庭教師に対して大人数相手に効率化するのが塾だと思います |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強するべき抽象的な内容を雑談レベルに具体化して雑談レベルに具体化した話から本題に入っていけるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
やはり家庭教師が付くなど人が付くことで習慣化させるのがベストだと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
限られた時間の中で自分に本当に必要な情報を集め選別する能力、目的を効率的に進めるための計画力を育てそれで達成感を得るなどこれから生きていくうえでルーティンとなりうる一連の流れを経験するため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
いかに正確な情報(勉学、志望校などの情報)を提供し一人一人の勉強環境に合った学習方法を提案できるかだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今のように人に知識を教えようと思えることができた点です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代に受験に失敗してしまったことです。そこから効率化、計画力の大切さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田、上智、明治大学。
重点的に志望校対策、過去問研究をしていたから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
参考書のここがおかしいと指摘できる点を探す。受験に直接は関係ないが興味のあることを調べたりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教師と家庭のつながりが大事なので教えてる相手との距離感が近いのでお子さんの状況をより詳しくお互いに伝えやすいというのがメリットだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事を尽くして天命を待て |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
必要なことを最低限、情報の取捨選択も難しいためほかの人に教えてもらうのがベストだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成長が実感できるところです。成績が伸びた‼と笑顔で言ってもらえるように頑張っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
なんとなく解いているとそのような状況に陥りやすいのでなぜそう思ったのかなどを掘り下げ、そ単元を生徒に説明してもらい、どこで躓くのかを確認する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
必要なことをまずは最低限。効率化しつつ一人一人最短距離での目標達成のために頑張りましょう。成功を約束します。 |
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