名前 | せつ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
高専から大学に進学し、現在東京大学で
工学を学んでおります。 生徒様の理解度を観察し、生徒様に合わ せたペースで指導をすることがモットー です。 理系科目であれば幅広く教えることがで きます。 よろしくお願いします! |
ID | 36764 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 品川区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , |
最寄り駅 | 大井町 立会川 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 平日18時半~、土日終日 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年08月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
筆箱の中からペンを7本取り出し、生徒様
にお見せします。 「今からこれをみっつに分けてみよう」 1本ずつペンをわけていき、6本目をわけ たあとに 「これ以上配ると足りなくなっちゃう ね。平等にならないぶんは、あまりとし て分けておこうか。じゃあ、ひとつのま とまりのなかにペンは何本ある?」 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、勉強が嫌いな生徒様の場合、そ
こに行くまでがまず苦痛な時間だと考え ます。また、人間関係の構築が苦手な生 徒様ですと、塾での人間関係で余計なこ とを考える時間が増えることも考えられ ます。集団指導の場合は授業についてい けなくなったりする可能性もあります。 一方で、家庭教師では、そのようなこと を考える必要もなく、移動する時間をと る必要もないため、終わったらすぐ寝る/ 遊ぶといったことが可能です。 その点が最大のメリットだと考えており ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
定期的に休憩時間を取り、生徒様の集中
を取り戻します。 近年の研究結果では、人の集中力は15分 を境に低下していくと報告されておりま す。生徒様との信頼関係を築くために世 間話などをしながら、ゆっくりと指導す ることを心がけております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1週間の宿題を出し、いつ何をやるかを指
定します。 次の指導で宿題を確認し、できたら褒 め、できなければその理由を聞きます。 この結果は定期試験ごとに確認し、宿題 の達成率と定期試験での分野ごとの正当 率とを比較、分析します。 |
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