名前 | やまもと | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
私は名古屋市立大学医学部に在学中で、現
在6年生です。 自分の性格は温厚で優しい方だと思ってお ります。大人しい女の子や元気な男の子ど ちらでも指導経験があるので、それぞれの 生徒さんのペースに合わせた指導をしてい たいと思います! 中高の得意科目は理科、英語、数学でした 。 また、私は中学受験を経験しているので、 小学生の指導も自信があります。大学に入 ってからは6人の小学生の生徒を教えてき ました。 自分自身勉強に苦戦し成績が伸び悩んでい た時期が何度もあったため、勉強が苦手な 子でもその子の目線に立ち、教科書や解答 の内容をただ読むのではなく細かく噛み砕 いてわかりやすく教えていきたいです。 使用しているテキストによっては、無駄に 分かりづらかったり手間のかかる解き方を している問題も過去に多々見かけてきまし た。そのような場合もより分かりやすい解 き方を提示していきたいです! そして、勉強以外のいろいろなことを気軽 に話せるような先生になりたいと思ってい ます! 人一倍責任感を持って、勉強を楽しみなが ら成績を上げられるような努力をしていき ます、よろしくお願いいたします! |
ID | 36720 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市昭和区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
最寄り駅 | 桜通線・吹上駅 鶴舞線桜通線・御器所駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の19:00~(日によって時間を早めることも可能、8月以降は基的に何時でも可能)、土日は終日可能(応相談) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 南山中学校女子部 |
出身高校 | 南山高等学校女子部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年04月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
お菓子を配るなどの身近な例え話を使って、絵を描きながらまたは実際に物を使って7個のものを3人に分ける様子を見せて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾においては先生は生徒1人1人がどれだ
け理解しているかを知ることが出来ないた めついて行けない生徒や物足りない生徒が 生じるが、家庭教師は生徒の考え方のクセ や理解度を把握できるため、それに合わせ た適切な指導が行える。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
定期的に短い休憩を設けること。理解をし
て問題を解けるようになることの楽しさを 感じてもらえるような指導をすること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の時間、内容の計画を立て、それを実
行できたらなにかご褒美を用意する。 またその際にいきなり高い目標はたてずに 徐々にレベルアップしていくようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強は問題が解けるようになるため、受
験に合格するためだけにするものではなく て、大人になってから何度も自分に立ちは だかってくる色んな問題を論理的に解決す る能力や、コツコツ努力を続けることで自 分を成長させる能力を養うためにするもの だよ」と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外の話も混じえて、楽しく勉強をす
ること。また、勉強で分からないところを どんどん減らしていくこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
南山中学校女子部と名古屋市立大学医学部
に関しては実際に自分が対策を積み、受験 を経験し合格しているため教えやすいと思 っています。 また、中学受験に関しては指導経験が豊富 なためほとんどの学校のレベルに対応でき ると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した後の自分の学校生活をを想像する
ことは、その想像が現実になって欲しいと いう気持ちを強め、モチベーションを維持 することに繋がりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
たくさんいる先生の中から生徒の性格にあ
った先生を選ぶことが出来る。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目の勉強は楽しいのでつい長時間や
っていまいがちですが、その時間を減らし て苦手科目の勉強にまわすことで苦手の克 服は以外と簡単にできると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が勉強を教えることがきっかけもしく
は原因で、生徒が勉強を好きになってほし い、さらに成績が上がってほしいという2 つの目標をモチベーションにしたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何が分からないのかがはっきりしない時は
、その問題を解くのに必要な基礎的な事項 に穴があると思うので、そこを再確認する といいと考えています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
苦手科目の克服や受験勉強を自分の経験を
活かし、責任感を持ってお手伝いしたいで す。よろしくお願いいたします! |
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