名前 | じょにー先生 | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
僕自身、勉強に苦労した経験があるので
、比較的生徒さんに近い目線をもって教 えることができると思います! |
ID | 36668 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 吹田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 |
指導可能地域 | 大阪市福島区 , 大阪市東淀川区 , 豊中市 , 吹田市 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , 京都市北区 , 京都市左京区 , 京都市東山区 , |
最寄り駅 | 阪急豊津駅 京阪出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 月・水・木・金:18:00まで, 土日祝:応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年02月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
みかん7個と子ども3人の例を使って教え
ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では生徒さんひとりひとりに合った教
え方を選んで教えることは難しいですが 、家庭教師では生徒さんに合った教え方 で楽しく効率よく勉強を進めることがで きるという点だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
教えている最中や問題の解答中に集中力 が切れることの無いように適度に休憩を 挟みつつ、徐々に集中力の持続時間を伸 ばしていけるようにすること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学びたいという気持ちが勉強の習慣づけ
に最も有効だと思うので、知識欲や学習 意欲を刺激するような授業を行うことで 自発的な習慣づけを促します。 |
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