名前 | 募集休止中 | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
★転勤の可能性があるため、現在生徒募集を停
止しております★ 教えることが好きで、生徒さまの理解度に合わ せた分かりやすい説明に自信があります。 勉強に加え、進路相談などにも親身に乗りま す。単なる家庭教師としてだけではなく、一人 の人間として頼っていただければ嬉しいです。 普段は研究開発職として働いております。 〇指導可能な内容 苦手克服、定期テスト対策、授業の理解、受験 対策(地方大~難関大まで可) 〇指導方針 生徒さまの学習状況と目標(テストの点数、志 望校など)を踏まえ、適切な勉強計画を立てた 上で学習を進めます。 また、私が伺った時だけ勉強するというので は、なかなか学力向上は望めません。 したがって勉強計画を生徒さまと共有し、これ に基づいて適宜宿題を出します。 こうして普段の自宅学習もフォローしながら、 より効果的に学力向上を狙います。 〇実績(学生の頃のものです) 中1男の子を3年間担当、第一志望校に合格 中2女の子を2年間担当、30点代の数学を2か月 で70以上に上げ、その後成績を維持 センター試験9割2分(受験時の自身の成績で す) 〇性格など 坊主頭でイカツイと言われますが、温厚な性格 です。 〇趣味 スポーツ観戦(特に柔道、テニス、卓球)、ピ アノ、将棋、読書、ゲーム |
ID | 36654 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学卒、京都大学大学院工学研究科卒 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 募集休止中 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , |
最寄り駅 | 募集休止中 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日:18:00~23:00、土日祝日:9:00~23:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
授業料は3000円固定でお願いします。
電車で移動しますので、別途交通費をいただき ます。 また大変お手数をおかけしますが、ご自宅が駅 から徒歩圏外の場合、送迎をお願いできますで しょうか。 軽食、飲み物などはお断りしておりますので、 準備いただかなくて結構です(もちろん生徒さ まの飲食は自由にしていただいて結構です)。 指導内容等はご要望に応じて柔軟に対応いたし ますので、お気軽にお声かけいただければ幸い です。 |
登録年月日 | 2019年04月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず「どう分からないのか」を生徒さまに確認
します。 分数表記に書き換えることができないのか、式 が表す意味が分からないのかなどによって対応 が変わります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さま一人ひとりに合わせた指導
が可能である点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じ作業を長く続けないようにします。
例えば、こちらが暫く説明をしたら、逆に生徒 さまに学んだ内容を説明してもらうなどして、 メリハリを付けます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは勉強する環境が整っているかを確認しま
す。 それができていなかったら、机を片付けるなど の環境作りを最初の宿題として出します。 それが終われば、次に5分程度で終わるような 簡単な宿題を出すことで徐々に習慣づけていき ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、そのような疑問を持ったことを褒めま
す。盲目的に勉強している人は沢山いますか ら。 その上で、「大人になった時にやりたいと思っ たことをできるように今準備するためだよ」と 答えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
子供とは言え、生徒さまを一人の自立した人間
と認めることが信頼関係を大前提だと思ってい ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学で優秀な学友たちと知り合えたこと。
世の中を見る様々な視点を得ることができたこ と。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立高校と国立系大学全般の受験に自信があり
ます。敢えて一つ挙げるなら自身の母校である 京大です。 理由は、私自身が経験したものであるためで す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学で何をしたいかという目的意識を常に明確
にしていたことが、モチベーション維持に繋が りました。 またやる気を維持するには体調を万全にするこ とが大前提ですので、睡眠時間は常に7時間を 確保していました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜその科目が苦手なのか、その原因によって
克服するポイントは変わります。 したがって一概には答えられません。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さまの目標が達成できたときは、ほとんど
自分のことのように嬉しくなります。 また家庭教師という仕事をしている時に得られ る、「今自分は目の前にいる人間の役に立って いるのだ」という手ごたえ/感覚が、非常に大 きなモチベーションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、そういう状態になることはよくあるもの
だと答えて、できるだけ生徒さまを安心させて あげます。 文脈や科目にもよりますが、まずはある程度網 羅的に口頭で質問をして当たりをつけていきま す。 これで分からないところが明確にならなけれ ば、実際に問題を解いてもらいながら、何処が 分からないのかを明確にしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強というのは、辛いことの方が多いもので
す。「いやだなあ、勉強したくないなあ」と思 うのは正常で、何も悪いことではありません よ。 私たち家庭教師が少しでも効率的に、楽しく学 べるよう手助けをします。 |
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