名前 | せいら | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは、岐阜大学医学部医学科在籍
のせいらと申します。自分自身、勉強が 好きで、生徒さんには勉強の内容だけで なく、勉強することの意味、そして楽し さも教えて行けたらいいと思っておりま す。また、浪人も経験しているため、勉 強の辛さも知っています。そんな自分の 経験も生かし、頑張りたいと思っており ます。 |
ID | 36584 |
在籍(卒業)大学 | 岐阜大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岐阜県 |
住所 | 岐阜市黒野 |
指導可能都道府県 | 岐阜 |
指導可能地域 | 岐阜市 , |
最寄り駅 | 岐阜駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 水木金土日の18:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 名古屋市立桜山中学校 |
出身高校 | 愛知県立旭丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2018年05月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきを並べて、3個ずつに分けてもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、分からないと思ったところを授業を止めてしかその場で解決することができないですが、家庭教師ではその場で聞けることがメリットだと思います。ただ、家庭教師は周りの人がいないので、間違った方向に走ってしまうことはデメリットであると思いますが、自分はそうならないように指導するつもりです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分もそうであることを伝えます。また、勉強が楽しいと思ってもらえるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、頑張った時に褒めることが大切だと思います。褒められると、また褒められたいと思い、さらに学習意欲が湧くと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強の内容自体、将来役に立つことは少ないと思いますが、勉強するという姿勢、またどう成績を伸ばそうと試行錯誤する経験が、必ず社会に出てから必要になると伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
よく頑張ったなら褒める、サボってしまったなら、叱るのではなくやり方を変えてみることが大切だと思います。そうすることで、信頼関係が生まれると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を客観的にみることができるようになりました。また、何かを勉強で成し遂げると、また更に何かを成し遂げたいと、次々に向上心が湧くようになりました。これは勉強以外のことにも通じています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活で、体力的について行けなくなった時があります。でも、今考えると、自分に甘かったから、ついて行けないと決めつけてしまったのかもしれません。何事も、少しでも可能性を探ることが大切だということを学びました。勉強についても全く同じです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
同じ目標を持つ仲間と、なるべく将来のことを語り合うようにしました。近くにある受験のことではなく、遠い先を見据えることで、気持ちが楽になりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんに応じて、自分なりに考えて指導できる点であると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日やろうは馬鹿野郎 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手であると、手をつけるのも嫌になり、得意科目に逃げがちです。一回得意科目は置いておいて、苦手科目を克服するためだけの時間というものを設けるといいと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強ができるようになると本当に楽しいです。その喜びを自分が教える生徒には感じてもらえれば幸いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それは、勉強から逃げてしまっている人のセリフだと思います。自分に向き合うこと、また勉強する意味を伝えられればいいと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
もし、私が教えることになりましたらよろしくお願いします。一緒に勉強の楽しさを感じましょう。 |
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