名前 | おか | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
私は中高6年間サッカー部に所属し、部
長を務めていました。部活動に打ち込ん でいたため、それほど多くの勉強時間を 取ることはできなかったのですが、限ら れた時間の中で、自分の現状を分析し、 無駄のない計画を立てて勉強することを 心がけていました。また、中高時代はわからない 事があれば友達同士で教え合う事が多かったた め、人に教えることは比較的慣れています。 勉強に対するモチベーションなど状況はそれぞれ 違うでしょうが、生徒様一人ひとりの気持ちに寄 り添って丁寧な指導を心がけたいと思っておりま す。一緒に頑張りましょう! |
ID | 36572 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学文科一類在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , |
最寄り駅 | 東京メトロ丸ノ内線・南北線後楽園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火・木の18:00〜22:00 土の11:00〜 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立灘中学校 |
出身高校 | 私立灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
中学受験をしたのは関西ですが、個別指導塾におい
てSAPIXなどの様々な大手塾の生徒を指導した経験 がありますので対応可能です。 |
登録年月日 | 2020年03月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは何が分からないのか(記号の意味・なぜそ
の答えになるのかなど)をしっかり確認します。 例えば割り算の概念自体がよく分からない場合 は、何かを”割る”という作業はどういうことを意 味するのかを図などを使って噛み砕いて教えま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
苦手科目やわからない問題は人それぞれである中
で、家庭教師の方が、マンツーマンで教えられる ので、問題点があるたびにその場でピンポイント かつ丁寧な指導ができると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短期的な目標や計画を立てることで、少しずつ勉
強に慣れていくようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今解いている問題が直接将来のためになるのでは
なく、勉強をして頭を使う経験を積み、教養を身 につけることが将来の生きる力になります。「知 識は力なり」とよく言われますが、将来何をする にしてもそれ相応の教養や思考力は必要になると 思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一人ひとりとしっかり向き合って、よく話を聞
き、良き理解者となってあげることが大切だと思 います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験勉強における成果はともかく、学びを通した
知見の広がりは自分にとって大きな財産です。単 純な学歴の問題だけではなく、自分が今まで持っ ていなかった物の見方を得たりすることで様々な 局面で選択肢が増えると思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
小学生の頃から算数がとても得意で灘中を受験する
際も得点源でした。また塾講師として開成や筑駒と いった上位校の算数の問題もよく扱っていたため指 導には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
時間を区切って息抜きをしたり、疲れているとき
は思い切って昼寝をしたりすることで、また集中 力を持って勉強することが出来ました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日死ぬかのように生きよ。永遠に生きるかのよ
うに学べ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎的な部分が抜けていることが多いのでそこか
らやり直す事が重要です。焦って頭ごなしにでき ないと決めつけるのではなく、落ち着いて自分に は何が足りていないかを考えるところから始める と良いと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
姉の大学受験の時に少し数学の勉強を手伝った際
に、人に何かを教えるにはまず自分の頭の中をし っかり整理することが大切だということを知り、 またどうすればうまく理解してもらえるかを考え ることは自分にとってとても楽しいことだと思い ました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
誰もが一度は抱えたことがある悩みだと思いま
す。焦らず丁寧に話を聞きながら疑問点をあぶり 出していきます。最終的には何が分からないのか を自分で気づけるようになるまで粘り強く手助け をします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人と話すことが大好きなので、勉強だけに限らず
色々なことをお話しできたらいいなと思っていま す。堅くなり過ぎず楽しみながら勉強しましょう! よろしくお願いします! |
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