名前 | りょう | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
慶應義塾大学経済学部に在学中です。
生徒に寄り添って、家庭教師ならではの 柔軟な対応を心がけたいと思います。 よろしくお願い申し上げます。 |
ID | 36548 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市宮前区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市港北区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , |
最寄り駅 | 鷺沼 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 火・木の19:30〜22:00 水の18:00〜22:00 土の13:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 川崎市立宮前平中学校 |
出身高校 | 慶應義塾志木高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2018年05月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は規格化された中で指導しなければならないのに対し、家庭教師は1人の生徒に対して集中して柔軟に対応ができると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
わかりやすく、楽しく教えていくことが必要だと思います。
また、時間や問題数などで区切りきちんとした休憩の時間が必要だと考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは机に座ることから始める。
いざ座ってみるとやる気が出てくることも多いので、そこで勉強ができるようになっていく楽しさを感じて欲しいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の可能性を広げるため。
この先のいろいろな困難に柔軟に対応していくためにも、思考力は大切になってくると感じています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
何事にもコミュニケーションが大切だと思います。
生徒が友達にわからない問題を聞くような、そんな風に感じてもらえるようになればいいと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ニュースなどを観たり聴いたりする際に、その物事に関する理解がより深まるかなと感じています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早慶、GMARCHの附属高校です。
自分自身がそこの出身だからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強するときとそうでない時の切り替えをはっきりとすることだと思います。
集中できない時は音楽を聴いたり、外を歩いてみたりとしっかりとリラックスをして、それから勉強することでより集中して勉強に立ち向かうことができると思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒と保護者のニーズにより柔軟に対応できることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
実るほど頭を垂れる稲穂かな、です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
あまり意識をし過ぎないことだと思います。
またどこが自分はわからないのかをはっきりと認識することだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本をしっかりとおさらいをしてから、それの説明を生徒自身にしてもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は難しかったり、楽しくなかったり感じる人が多いと思います。勉強は集中して終わらせて、しっかりと遊びましょう。そうする事で勉強も遊びも充実すると思います。 |
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