名前 | なこ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
勉強は疑問をうやむやにしないことが大切だと思うので、分からないことがあったら何でも聞いてください。一緒に頑張っていきましょう! |
ID | 36529 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市都筑区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市港北区 , 横浜市都筑区 , 川崎市中原区 , 千代田区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 目黒区 , 大田区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 土曜日、日曜日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 帰国子女です。TOEFL iBT113点、英検一級を持っています。英検対策、TOEFL対策にも対応できます。得意科目は生物です。 |
登録年月日 | 2018年05月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のケーキを3人で平等に分けたら1人あたり何個食べられるか、と聞きます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の方がその生徒のペースに合わせられると思います。1対1のぶん生徒と教師の関係が密なので、質問もしやすいのではないでしょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
理解度をチェックするような小テストをこまめに行ったり、生徒自身に説明させると、生徒も「ちゃんと集中しないと」と思うのではないでしょうか。あとは、「50分だけ集中して、10分休憩する」のようにメリハリをつけるといいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1週間の勉強スケジュールをつくらせる、あるいは一緒につくります。自分でたてたスケジュールだとそれをちゃんと実行しようという気持ちになりやすいと思います。また、これは私が受験生の時にやっていたことなのですが、毎日の勉強時間を記録させます。記録することで、頑張った日には達成感を感じられます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分がやっていることの意味や目的について疑問を持てるのはいいことだと思います。将来やりたいことは何か、生徒に聞くと思います。今やっている勉強が将来やりたいことにつながるのであれば、やる気が出ると思います。 もし将来やりたいことにつながらないとしても、学校で習うようなことは無駄にはなりません。勉強を通じて得られるのは、知識そのものだけではありません。考える力、広い視野、間違った情報に惑わされずに自分で判断する力も得ることができます。それは自分の軸を持って生きる上で大切なことです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
何気ない会話やコミュニケーションを通じて互いを知ることが大切だと思います。それは、お互いにとって楽しい授業にすることにもつながります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
基本的にいつ習ったどの科目も、勉強してきてよかったと思います。それが今の自分の考え方につながっていると思うからです。私は現在生物系の研究をしているので、特に生物を勉強してよかったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学生の時に部活がつらくなってやめたことです。当時は部活を続ける根性がない自分が情けなかったです。しかし今なら分かることは、間違えたり失敗したりしても大丈夫だということです。やり直す機会は沢山あります。中学の時に入った部活は自分に合わなかったかもしれませんが、高校ではもっと自分に合った部活に入り、楽しい部活生活を送りました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学受験時代は東大入試の対策ばかりしていたので、東大対策が1番なじみがあります。中学受験については、当時は偏差値60~の私立を目指して勉強していました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
憧れの大学生活を思い浮かべてモチベーションを高めていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
塾を介した面倒な手続きが要らないことではないでしょうか。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
置かれた場所で咲きなさい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を大切にすること、間違えた問題の復習をすることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒とのコミュニケーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒に説明させると、曖昧な部分が分かると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強しましょう! |
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