名前 | みきひこ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは 昨年度までとある会社のア
ルバイトとして、中学生3名、小学生1名 を指導しておりました。他のバイトと掛 け持ちのため、入れる時間は限られてし まいますが、もしご都合がよろしければ 使ってみてください。熱血教師みたいな オーラはありませんが、高校までの勉強 と、コミュニケーションをとるというこ とに関しては自信があります。よろしく お願いします |
ID | 36503 |
在籍(卒業)大学 | 富山大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 富山県 |
住所 | 富山市北押川 |
指導可能都道府県 | 富山 |
指導可能地域 | 富山市 , 高岡市 , 射水市 , |
最寄り駅 | 呉羽駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月曜、木曜の15:00~19:00 土曜、日曜の10:00~13:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 私立海城中学 |
出身高校 | 私立海城高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年05月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の意味を説明し、ペンを7本出して実演する |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と教師の距離感と、親御さんと教師の距離感。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
飽きてしまった時にそれを察すること、またその時間をつなぐ話のネタを用意しておくこと |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
おやつなど、普段何気なく手にしているものをご褒美にする。宿題を忘れてしまった際、問題にならず、笑いのネタになる程度の罰ゲームをつけてみる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強と将来の夢を関連付ける。また、勉強していなかった過去の友人の話を大袈裟にして話す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
何でも話せる空気を出すこと。自分から話す能力。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
21歳にして、叶えられる将来の夢があること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
教師とその目標をシェアし、過去の人と自分を比べること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日程に融通がききやすい。回数等に合わせる必要がない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
死ぬこと以外かすり傷 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強以外のコミュニケーションを楽しませられていると感じたことがある。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題を説明させ、理解できていない所を把握させる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
時間の都合さえよろしければ、お値段は
法律の範疇であればなるべくお受けした いと思っております。僕自身、お金が欲 しくてやるよりかは、以前経験した家庭 教師の仕事を再びやりたいという気持ち もあってのことです。どうぞよろしくお 願いします。 |
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