名前 | そうすけ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
私はこれまで家庭教師の経験はありませ
んが、人に教えるのが好きで高校時代で は友人に試験前に教えたりしていたので 得意だと思っています。苦手だった理系 科目を得意にした経験などを生かしたい と思っています。また、責任感が強いの で最期までしっかりと教えることができ るとおもいます。一緒にがんばっていき たいとおもいます。よろしくおねがいし ます。 |
ID | 36495 |
在籍(卒業)大学 | 明治薬科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 所沢市上安松 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 所沢 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜日、水曜日の20.00~23.00 木曜日、金曜日の18.00~23.00 土曜日の19.00~23.00 日曜日は終日可 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 平塚市立浜岳中学校 |
出身高校 | 神奈川県立平塚江南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
私の得意科目は化学です。高校時代では
模型を使いながら構造をイメージしなが ら問題を解くことでしっかりと成績をの ばすことができました。また、わたしは 数学が一番苦手でしたが、しっかりと基 本問題から丁寧に解くことで数学も得意 科目にすることができました。そのよう な経験も生かしたいと思います。そし て、大学受験では国立大学を受験したの で国立希望の人にも対応できると思いま す。 |
登録年月日 | 2018年05月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的に鉛筆などを用いて七本を三本ず
つで分けて考えたりする。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人ひとりにあわせたカリキュラム
で指導を行うことができる点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
おもしろい話をいれて勉強を楽しく学ぶ
こと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出す際、時間を決めて出すこと
で、しっかりと習慣づけていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来に役に立つときがきっとくる
ため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との距離感とコミュニケーションだ
と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今の大学に入れたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験です。大学受験は情報戦でした
が、全然情報が足りませんでした。その ようなことがないよう、いろいろな方面 から話を聞くようにしました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来の夢についてインターネットで検索
していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お金が無駄にかからない点。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一つの単元でもいいので得意なところを
つくって、わかるようにすること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が勉強を少しでも好きになってもら
ったり、成績があがったこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ひとつひとつ丁寧に確認作業をしていき
ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を楽しみながらコツコツと地道に目
標にむけてがんばっていきましょう。よ ろしくおねがいします。 |
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