名前 | あき | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
北海道大学2年、工学部建築コースの渡
邊です 小1からバスケやってますがよろしく 部活の話や曜日変更など、気軽に話して 頂きたいです 楽しい授業にしましょう! |
ID | 36457 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市豊平区平岸 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , |
最寄り駅 | 地下鉄南北線南平岸駅 地下鉄南北線北18条駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日17:00〜23:30 土日10:00〜23:30 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 札幌市立陵陽中学校 |
出身高校 | 北海道札幌旭丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
地下鉄南北線南平岸駅〜北18条駅の場合
は交通費不要、範囲外の場合は交通費希 望 |
登録年月日 | 2019年05月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのアメを3人で分ける等の例えを使っ
て話す |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒の理解する早さや考え方
に教え方を合わせていける |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
今話しているところを理解して聞いてい
るかしっかり確認しながら話す |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
無理なく始められる量を宿題として与え
、少しずつ増やしていく。宿題をして来 た場合はしっかり褒める |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
行きたい高校など出来るだけ目先の目標
を聞き、勉強することで何が身につくか など一つ一つの疑問にできるだけ細かく 答えていく |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分も真剣であるという姿勢を示す。
生徒の努力に対してはよく褒める。 笑顔など話しやすい雰囲気を心がける。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
バスケットボールなどあまり関係の無さ
そうなことにまで勉強で培った思考回路 が役に立っていると感じること |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小さい頃から上手い人の話を素直に聞い
て来ていればもっとバスケが上手くなっ ていたと思う。 人のアドバイスは素直に聞くべきと思っ た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
北海道大学(理系)
理由…1年で偏差値を20上げて現役合格 出来た経験から |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
出来るだけ合格ラインに乗ってる周りの
友達と自分を比べ、自分がどれだけ劣っ ていてあとどれくらい努力が必要なのか を常に頭に入れておいた |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さん側のメリットは主に、安く家庭
教師を雇えること、面接時など契約前に 教師を知れること 教師側のメリットは給料を仲介料や税金 に吸われにくいこと |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何故できていないのかをよく考え理解す
ること 勿論家庭教師を雇っている場合は相談し ながら問題点をクリアして行けばいいと 思う |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分がたくさん遠回りして必要以上の時
間がかかってしまったので生徒には同じ 思いをして欲しくないと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストの答案や結果などを見せてもらい
、具体的な解決策を一緒に考える。 |
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