名前 | あこ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
小・中・高・大で、ずっとバスケをし続
けています!また駅伝も少ししていまし た! 勉強と部活、自分にとって両方大事とい う気持ち、わかります。たくさんのこと で悩みます。実際、私は途中で部活をや めてしまいました。勉強を優先しました 。後悔しないと決めていましたが、やは り残るものです。みなさんには後悔して ほしくないです。そのためにも一緒に頑 張って行きましょう!全力でサポートさ せていただきます! |
ID | 36449 |
在籍(卒業)大学 | 三重大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 津市 |
指導可能都道府県 | 三重 |
指導可能地域 | 津市 , 松阪市 , 鈴鹿市 , |
最寄り駅 | 江戸橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・木曜日の17:00〜、日曜日は終日 (※時期によって変わります) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 志摩市立文岡中学校 |
出身高校 | 三重県立伊勢高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2018年04月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
仲良しのお友達2人思い浮かべてみて?それじゃあその3人で、アメちゃん7個を分けてみよっか!
みんな何個ずつ貰えた?アメちゃんは余ったかな?と、答えてもらいます。もし間違えていたら、どこの説明が不十分だったか考え、また生徒の皆さんにも、再度考え方が間違えていないか確かめていただきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾にもたくさん種類があり一概には言えませんが、生徒1人にかける時間と距離が違うと考えます。家庭教師の方がより綿密に教えることができ、生徒にとっても質問しやすい環境があります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
何をしたいか尋ねます。
もし眠たいなら、5分から10分寝てもらうのも1つでしょう。わたし自身も勉強していて眠たいときは、我慢せず寝ます。起きてスッキリした状態で勉強を開始します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ペンを持って机に向かっていることだけが勉強とは言えません。
親御さんにも協力していただきます。「今日はなんの勉強したのー?」だけでもいいので声をかけていただきたいです。 私が大切にしていることは、日々の生活にどれだけ勉強を組み込めるかです。受験期にはお風呂に入っているときや歯を磨いているときでさえ、今日は何をしたかを考えていました。冒頭でも述べたように、ペンを持って机に向かうことだけが勉強ではありません。隙間時間にどれだけ復習できるかが、勝負です。頭の中で考えて、あれ?なんやったっけ?あそこの問題、どんなんやっけ?というように思い出そうとするようになれば、もう勝ちです。自ずと後で確認したくなるものですし、いつか気づきます。ああ〜そういうことやったか!というように。 その思い出すという行為を定着していきましょう! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一概には言えません。
生徒の年齢や、家庭環境、学校のレベルなどを考慮した上で、なんらかの言葉をかけ、生徒自身に気づいてもらうよう努力します。 例えば、進学校の生徒なら1週間勉強しなくてもいい、と言われるほど怖い言葉などないでしょう。周りは勉強しているのに、、という焦りがかならず来ます。その場に応じて臨機応変に対応します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と自分との会話を大切にします。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まだ医者の卵ではありますが、少しは親に安心してもらうことができたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校2年生の秋に、途中で部活を辞めてしまったことです。何かを犠牲にするのは、ものすごく勇気のいることです。その時感じました。
本当は続けたくて、でも、その時の自分の学力に自信が持てなくて、、本当に悩みました。受験が終わっても、やはり後悔は残ってしまいました。みなさん、もちろんこれからの自分にも、後悔はして欲しくないので、今を頑張っていきましょう!今なのです! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
時々、リフレッシュをします。わたしの場合、走ったり、音楽を聞いたりしていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
何かを始めるのは、怖いことではない。怖いのは何も始めないことだ。
マイケルジョーダンより。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教科にもよりますが、後回しにしないことです。コツコツすれば必ず力はつきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が分かった瞬間です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ぶつかっている壁を一緒に探します。問題を解いている間に、壊れていく場合もありますが。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
“あー勉強かー。”を“よーし!勉強や!”
に変えてみせます!自分に合った勉強法 で、確実に習得していきましょう! |
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