名前 | なつみ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。
神戸大学農学部応用生命化学コース所属 のやぎなつみと言います。学校の勉強、 受験生活の中で身につけた、勉強のコツ や楽しさをお教えできたらと思います。 自分自身が新しいことを学ぶのには時間 がかかる方でしたので、その経験を生か し、生徒さんには丁寧にじっくりと説明 し、分かっていただけるよう努めます。 小学生の方から高校生の方まで、学校の 授業のサポートはもちろん受験勉強のア ドバイスもさせていただきます。 |
ID | 36433 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 芦屋市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 芦屋駅 六甲道駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 木・金 16:00〜22:00 土・日 15:00〜22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 神戸海星女子学院中学校 |
出身高校 | 神戸海星女子学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
曜日や時間の指定など、お気軽にご相談
ください。 |
登録年月日 | 2018年04月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのケーキがあります。このケーキを3人の友達で分けることを考えましょう。1人2つずつ取っていけば、1つ余ります。これが7÷3=2…1 2余り1 ということです。残りの1つも3人で分けなければ ならない時、はじめに分けた2つに加えて、3つに分けたうちの1つもらうので1人分は2 1/3 2と3分の1 つということになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は1人の教師に対して複数の生徒がいる場合が多く、個人個人に対するサポートが手薄になりがちだが、家庭教師は1人の生徒に対して、1人の教師が付き、学習面だけでなく、生活面も合わせて幅広いサポートができる点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
長い説明をしたり、難しい問題を与える
こと。代わりにゲーム感覚のクイズを出したり、できる!と思えるレベルの問題に慣れることで、勉強への楽しさを引き出すようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日のうち、勉強をする時間と内容を正確に決め、達成感を感じてもらうようにする。はじめは簡単な問題にし、勉強の楽しさを知ってもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
大人になって、生きていくために必要なことを今のうちから身につけるため。勉強を続けていれば、生活の周りに溢れる色んな疑問や、不思議を知ることができる。自分の知識が増えれば、自分で色んなことを考えることができるよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒とのコミュニケーション。
笑顔はもちろん、明るい雰囲気を大切にしたい。そして生徒の話を親身になって聞いてあげること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
他の誰でもなくこの私が!志望校に合格するんだ!という強い気持ちを持ち続けること。友達と一緒に勉強し、互いに高め合うこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは、最も基本的なところから復習し自分の苦手なところを具体的に明らかにすること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が悩んだこと、そして色んな経験から学んだことを、同じように悩む生徒さんに伝えたいと思ったから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それは自分ができるところを見失っているのかもしれない。とりあえずやってみれば、自分のできることが分かってくる
ことがあるので、勉強から逃げることはしないようにする。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学生の時は、勉強だけでなく生活面でも悩むことは多いと思います。勉強の話だけでなく、色んな話を通して信頼関係を築いていきましょう。勉強が苦手な人も、やる気が出ないという人も、学ぶことの楽しさや面白さを感じれば、自分でやりたい!という気になるはずです。学校生活を楽しみながら、メリハリをつけて学習に取り組みましょう! |
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