名前 | いさく | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
高校ではハンドボールをやっていました
が、あんまり上手な方ではなく、勉強は ストレス発散にやったりしてました。勉 強がストレスになることも多々ありまし たが(笑)。 |
ID | 36415 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 交野市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 枚方市 , 寝屋川市 , 四條畷市 , 交野市 , |
最寄り駅 | 星田駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・金の17:30〜22:00 土の9:00〜15:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 交野市立第四中学校 |
出身高校 | 大阪府立天王寺高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2018年04月27日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団的に全科目のレベルを万遍なくあげようとするが、家庭教師は自分の経験を活かし、受かる方法を教えることができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人は集中できる時間は限界があるため、まず受け持った生徒がどうしたら集中しやすいのか(僕の場合は、文系科目はひたすら声に出す、理系科目は音楽をかけるなど)を話し合いながら見つける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
もともと生徒がいつもやっていることを聞き、その行動パターンに少し勉強の要素を取り入れる。慣れてから、自分から机に向かえばいい。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
正直、やることが見つからないと勉強する気にはならないのはよくわかる。だけど、将来自分がやりたいことを見つけたとき、その時に必要なのが今までに積み上げてきたものだから、勉強は1番それが証明でき、かつ役に立つから、今勉強することが大切なことなんだ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけに拘らず、コミュニケーションをとること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
どこに行ってもいろんな性格の人がいるが、自分と合う人を見つけることができること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
楽しむときは楽しみ、勉強するときは勉強する。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分(大人)の目の届く範囲で、子供が人間的に成長することが見えること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手なところをいかに自分の得意なことにひきずりこめるか。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一回、僕自身がそのところを解いてみて、その時考えた手順を伝えるが、それでもわからない場合は、一度持ちかえり、考えを固めて、もう一度教える。最初わからずとも、時間をおけばわかることが多いため。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強するときは勉強して、楽しむときは
楽しみましょう!よろしくお願いします ! |
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