名前 | TaHo | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。私は現在慶應義塾大学で
商学を学んでいます、学部二年生です。 私は今までに小学生から高校生、六人の 生徒を指導してきました。その経験から 幅広い年代の生徒と打ち解けることがで きる高いコミュニケーション能力をいか して、指導して参りたいと思います。 私は自身の受験期の経験から、繰り返し 同じ問題に取り組む指導をします。私は 幼少期をロンドンで過ごしたので英語指 導が得意です。所持しています資格は英 検1級とTOEIC915点です。また、英会話も 高いレベルで指導することが可能です。 世界史は受験期に一番取り組んだ科目で もあり最も苦労した科目です。だからこ そセンター試験では満点を取ることがで きました。世界史は各出来事の因果関係 の説明を中心としたストーリー性のある 指導をします。 古典はその性質上暗記が中心です。その ため生徒にあった効率的な暗記方法を模 索し、成績を向上させます。私は声に出 す暗記方法で単語をえ、センター試験は 満点でした。 数学は私が最も苦手としていた科目でし た。私は問題を段階的に分け、段階的に 理解することで苦手を克服しました。そ のため一問一問を丁寧に指導することを 心掛けています。 最後に、私は全ての教科には意味がある と考えております。ですから、生徒には ただの受験のためのツールとしてだけは なく、今後の人生を豊かにする教養とし て各教科に取り組んでいただけるよう指 導したいです。 |
ID | 36291 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 港区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月16:00~,火16:00~ 他曜日応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 名古屋市立笹島中学校 |
出身高校 | 愛知県立明和高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
上記曜日以外は応相談。
英検は二次試験対策も承っています。 |
登録年月日 | 2018年05月09日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人に接する時間が長い分、よりその人
に合った指導ができること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をする意味に正しい答えはないと思
います。ですが私の考えでは、勉強する ことで思考力が鍛わり、それが情報過多 である現代社会を生き抜く上で必要な情 報の取捨選択に役立つ。また世界史など は教養として今後の人生を豊かにするか らです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生と生徒という上下関係を作るのでは
なく、一個人として尊重し、対等な関係 で接することが信頼関係を構築するうえ で最も大切だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
英語、世界史はどの大学にも対応でき得
ると自負しております。 その他の科目に関しても生徒の志望する 学校に合格させれるように自身も精進し ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
私の座右の銘は”配られたカードで勝負す
るしかないのさ、それがどうゆう意味で あれ。”です。 自分の置かれている状況を受け入れその 中で最善を尽くすことはなかなかできる ことではないですが、常にそう生きよう と思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を克服するうえで大切なのが、
どの段階で理解できないのかを知ること だと思っています。わからないポイント を潰していくことが苦手科目脱却の方法 です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を何段階にも分解して、その段階毎
の理解度を確認することでわからない箇 所は発見できると考えております。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を楽しむことが何よりも大切です!
私と一 緒に勉強の本質に触れ、楽しく学んでい きませ んか? |
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