名前 | とも | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
一年間の個別指導塾で指導経験と、半年
間の家庭 教師の経験があります。個別指導塾では 生徒様個 人個人に合わせての指導をするにあたっ て、限界 を感じ家庭教師の方に専念させていただ くことに しました。 自分自身一年間の浪人経験があり、そこ で勉強、 指導のノウハウ、自主学習への向き合い 方を知り ました。受験生は特に時間が足りません 。大体の 方はそこで焦ってしまい、参考書を答え を見なが ら解くなどの浅い理解の勉強法に陥りが ちです。 時間がないからこそ、基礎事項をしっか り抑えれ ばキリのない応用問題二時間を割かずに 済むので す。自分自身が基礎から学び直して、合格 までこ ぎつけられたという経験を生かして、生 徒様視点 で理解に尽くします。そして勉強に飽き がこない ように、物事のつながりや豆知識を盛り 込んで工 夫します。 受験はつらい期間だと言われますが、人 生に一度 の貴重な経験として、一緒に乗り切りま しょ う!! 主な合格実績(昨年) 名古屋大学 農学部 工学部 南山大学 法学部 名古屋工業大学 工学部第一部 |
ID | 36138 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 昭和区八事富士見 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
最寄り駅 | 名城戦 八事日赤 名城線 八事駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日の17:00〜22:00 土日は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 西浅井中学校 |
出身高校 | 滋賀県立虎姫高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
大学では量子力学、計算アルゴリズムな
どを中心に学んでいます。 趣味はアコースティックギターで、Beatl es、Carpenters、S&G、Eagles、Cream などが好きです。 名古屋大学に入る前に一年間浪人して勉 強に対する考え方が大きく変わりました 。 |
登録年月日 | 2019年06月22日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さん一人一人により向き合えるのが
家庭教師だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が続かないのは、疲労でない限り、
興味を持てていないからだと思います。 なので、理解する喜びを感じていただき 、もっと知りたいと余っていただくこと が大事だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
教科により変わると思いますが、例えば
映画だったら好きな映画や音楽などから 学べる要素を抜き出すことで、勉強して いると感じずに学習します。そうするこ とにより好きなものを介して、興味が勉 強につながります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いろんな世界を知るため、人間的魅力を
つけるためであると言います。今の世の 中は勉強をしなくても就職することは可 能であり、お金を稼ぐことも可能です。 音楽やスポーツなど好きなのことを続け て仕事にする人もいます。では、なぜ勉 強するのか、私はスポーツをなどと一緒 で自分の世界を広げるものであり、他の ものよりも多くの世界を開くものだと思 います。わかりやすいものでいうと外国 語などは、外国人との意思疎通を可能に します。社会や地理、歴史は、そこに生 きる人々の価値観や考え方の違いを学ぶ ことができます。数学は少し見えにくい ですが、経済、工業、農業全てに関わり なくてはならないものです。そのような ものを全く知らずに生きることも可能か もしれませんが、せっかくの一度きりの 人生、沢山のものに出会った方が楽しい と思いませんか?そして、沢山のことを 知っていら人を知的である、かっこいい 大人であると言うのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは生徒の皆さんに私の実力を認めて
いただくことです。自分の過去の経験で も、信用していない先生の言うことは理 解しようとせず、覚えることができませ んでした。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
質問5の回答と共通することが多いので
すが、沢山の世界を知ることができまし た。勉強していなければ遭遇することが できなかった出会いも沢山経験できまし た。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
嫌なことを先延ばしにしていたことです
。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんの距離が近く感動を共有できる
ところと、一人一人に合った、最高の環 境作りをできるところ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのかを探って、好きなものと
の共通点を見つける。、 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんとの理解できることの共有 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から学びなおすことが大事だと思い
ます。特に数学などは基礎さえ押さえれ ばいくらでも応用は効くので、そこから やればそのような疑問はでないと思いま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に勉強頑張って行きましょう!息が
つまらないように工夫して行きますから 安心してください |
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