名前 | ゆきんこ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
広島生まれ広島育ちの元気いっぱい医学科女子
2年生です。 お子様が主体的に勉強に取り組ん でいけるよう、誠心誠意サポートさせて頂きま す。 |
ID | 36128 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市南区段原 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 広島市西区 , |
最寄り駅 | 広島駅 新白島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月曜日~土曜日の夕方以降及び日曜日の午前午後 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 広島市内私立中学 |
出身高校 | 広島市内私立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年04月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず○を7こ描いて、7つの○の中に3つの○
のかたまりがいくつできるかな?などと図に書 いて割り算の意味を教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マンツーマンで勉強を見ることで、その子供さ
んがつまずいているところを丁寧に説明しフォ ローできる点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強に入る前に、音読や100マス計算などを
して集中力がつくよう、地道に訓練をしていく ことが大切だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは決まった時間に、机に座る習慣を毎日
作るように指導します。例えば音読や書写など 取り組みやすいものから取り組んで習慣づけ をしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何の準備もないまま海を渡るとどうなるのかを
考えてもらいます。それが知識や知恵を身に付 けないで人生を歩むことと同じだなんだよと伝 えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守ることかなと思います。
勉強だけではなく、雑談なども大切な要素だと 思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
コツコツ努力を重ねてきたことで、自分に自信
が持てるようになったことが一番よかったこと だと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
詰めが甘いとうまく行かないということは
経験から学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強する場所を変えたり、読書をしたり、音楽
を聞いたり、おり紙をしたり、ランニングをし たりして気分転換を図りながらも、絶えず学習 する習慣を維持していきました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時給面で双方にメリットがあるのが良いと
思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日やろうはバカ野郎!!
継続は力なり。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎から学び直すことだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が家庭教師をさせて頂くことで、お子様の
成績があがった、勉強を積極的に取り組むよう になったと喜んでもらえたら何より嬉しいで す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
勉強をほとんどされていないお子様なのかもし
れません。 基礎から取り組み、一緒に分から ないところを探していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に勉強に取り組んで、あなたの夢を応援す
る力強いサポーターになりたいと思っていま す。 |
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