名前 | たつ | 年齢 | 45歳 | 性別 | 男性 |
大学の頃から家庭教師をはじめて20年以
上にな ります。一緒にゲーム感覚で楽しみなが らでき ればなとおもいます。保育士経験もあ り、現場 で働いた経験もあるので子供とのかかわ り方も 慣れています。 |
ID | 36105 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市白石区本通 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | JR平和駅 地下鉄東西線南郷13丁目駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月~金;18時~ 土日;応相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 札幌柏丘中学校 |
出身高校 | 札幌南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
自分が担当した受験生はみな志望校に合
格して います。ティーチングメソッドは任せて くださ い。 |
登録年月日 | 2020年03月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず6÷3をさせて、「さんにがろくだか
ら 2が こたえだね。あまりなしだね。でも問題 には、 7わる3てあるから一個あまるよね。だ から 7÷3は2あまり1です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり、家庭教師のようにマンツーマン
だと、 見えてくるものが違うと思います。生徒 の調 子、勉強に取り組む姿勢、性格、それぞ れに家庭教師の方は合わせていく努力を しなければ、 成績はあがらないとおもいます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩をとるようにしています。
「顔洗 っといで」「外の空気吸ってくれば?」 などな ど。集中力は45分あれば残りの時間は単 調な作 業をこなせれば大丈夫です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく何をしててもいいから、学習机
に1時 間はすわらせてみてください。最初はお もちゃ で遊ぶのもいいでしょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「人間には、一人一個は真剣に立ち向か
わなけ ればならないことがある、それに逃げ ず、苦労 を経て全力で取り組むことこそ、あとで 大人に なって振り返ってみたときにダイヤモン ドのよ うに記憶がよみがえってくるからだ よ。」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やはり共通の趣味をもっているといいで
す。僕 はテレビゲームが好きですが、休憩中に そうい った話を通して、先生のことがわかって くるも のだとおもいます。より深い信頼関係 は、家庭 教師の側が誠意を尽くして教えてくれば あとか ら結果がくるとおもいます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
僕は日本史の幕末から好きなんですが、
京都に 行ったときは、新選組の屯所などを見て すごく ためになりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
結構いじめられていたこともあったの
で、その 時に不登校にならずにほんとうに幸いで した。 僕はいじめまいとおもいました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
札幌大麻高校など。理由:裁量問題対策
を中心 に行ったのですが、英語は自由英作文が あり、 徹底的にきたえました。過去問はもちろ ん、自 分たちで考えたりもしました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
英語の成績がなかなかあがらなかった
り、モチ ベーションが難しい時には、ネイティブ の外国 の人とJICAで話すようにしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
・中間のマージンがあまりかからないこ
と ・教師の裁量で安い教材を選べる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人間万事塞翁が馬
一期一会 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何度も何度も基礎的な問題にトライする
こと。 目に見えるすぐ達成できそうな目標をた てると よい。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が結果を残せたときや、僕を超えた
なと思 ったときはモチベーションが持続しま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科によりますが、数学ならば、分数、
小数の 計算、四則の混じった計算をさせます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
お互い楽しみながら勉強しよう! |
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