名前 | なるみ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは。
神戸市外国語大学に在籍しています。 大学名から察せられる通り英語を専攻し ています! 実は中学生の頃は英語が苦手だった私で すが、高校3年生で将来のことをより具 体的に考えるにあたって英語にどんどん 魅せられていき、高3の6月の時点で英語 の偏差値40以下から浪人を経てこの大学 に合格することができました。今ではも とから得意な国語に並ぶ得意科目です。 私自身勉強ではとても苦労をしてきたの で、わからない子の気持ちがよくわかり ます。だからこそ勉強する側の立場に沿 った教え方ができます。わからないとこ ろはとことん噛み砕いて教え、生徒さん に合った方法で色々な観点からアプロー チしていきます。現在塾講師をしている のですが、塾の生徒さんには「わかるま で何回も教えてくれるし、言い方を変え ながら1番しっくりくる教え方をしてく れるからなんでも質問できる!」といわ れたのがとても嬉しかったので、家庭教 師でもどんな些細なことでも質問できて 、一緒に考えながら勉強を進めていけた らいいなと思っています。 国語の古典・漢文が苦手な方、英語が苦 手な方は特に!!ぜひぜひ一緒に頑張り ましょう!! |
ID | 36068 |
在籍(卒業)大学 | 神戸市外国語大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 明石市 , |
最寄り駅 | 明石駅 学園都市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 神戸市立平野中学校 |
出身高校 | 神戸市立須磨東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年04月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは掛け算から教えます。掛け算がわかるようであれば、3の掛け算を使って7以上の数を出さないように7つくるには3×2=6に+1をすると7になるので2…1になる。この時に3×3=9に−2も7になるけどこれができない理由も教えます。掛け算を理解していない子には実際に掛け算と割り算をおはじきなどのものを使いながら教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はより生徒さん自身に寄り添った勉強法や教え方ができると考えています。最近では個人指導塾というのもありますが、塾では使える教材が決まっているなどの制限が多かれ少なかれあります。一方で家庭教師ではその生徒さんのみに力を注ぐわけですから全てにおいて柔軟に勉強する場を整えることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリをつけらように心がけます。同じものをだらだらとしていても飽きる一方です。同じ教科でも項目別に区切ってメリハリや緩急をつけながら、時には休憩も入れて指導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは何かに興味を持ってもらうことです。得意とまでは行かなくても、人には好む、好まないがあります。好むもの、興味を持ったものから、それについて考える力を身につけ、そこから勉強は始まると思っています。なのでまずは面白そうだと思ったことについてたくさん考えてもらうことから始めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
どんなことにも勉強はつきものだということを教えます。学校の教科というわかりやすい勉強だけでなく、色んな仕事に必要な色んな勉強があって、やりたいことをするには学びはつきものということを教えた上で、そのやりたいことの学びを深めるためにも、学校の教科はその基礎となる部分だから、今は一通りやっておく方がいいのだということを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をよく聞き、それに対する答えを丁寧に返すことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
言葉です。何事も国語力がなければ伸び悩みます。英語などの外国語は母国語以上に理解が及ぶとは考えにくいし、一見国語とは無関係に思える理系科目でさえも、問題の意図をしっかりと把握しなければ解くことはできません。だからこれまでに国語力、読解力を鍛えてきて本当に良かったと思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神戸市外国語大学
やはり通っている大学で、二回も入試受けているので!笑 関西学院大学 ここも合格しました!赤本を買い丁寧に分析したので傾向や、大学の求めることがある程度分かっています! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度な息抜きを入れる。受験終わってからの自分へのご褒美を考える。なぜ勉強をするのか目的意識をはっきりさせる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通がきくことや、柔軟性があることが1番の利点だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
THIS IS ME!
という言葉に最近感動しました! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
100わかろうとするのではなく、わかるところから確実に埋めていくことです。私の場合数学が苦手なのですが、解けた!となると苦手な数学でも嬉しかったので、あまり身構えずに、わかることを増やし、自身に変えていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんがわかった!となると素直に私も嬉しいです。あとは、教えることで私も勉強、復習になります! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは簡単なところから逆に私に説明して教えてもらいます。教えれる、教える説明ができるということは完全に理解していることだと思うので、もしそれができないところはまだわかりきっていないとこだよ というふうに伝えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やりやすいことから一緒に頑張りましょう!! |
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