名前 | りんたろー | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。突然ですが僕は高校受験
、大学受験をやってきたので、それらの 指導ができます。そして僕は高校受験で開 成高校、東京大学、また医学部再受験と受 験をしていました。だから 色んな生徒様の受験状況にも対応できる と思います。 又、塾講師や家庭教師の経験から、学校 の定期試験の対策も公立学校から私立の 進学校まで幅広く行うことができます。 受験対策、試験勉強、或いは勉強習慣の きっかけなど、家庭教師のニーズはさま ざまだと思いますが、いろんな要望に応 えられると思います。 教えられる科目の話ですが、高校範囲まで の理系科目なら一通り教えることができる と思います。 また英語を苦手なりに向き合ってきた経験 から、英語が苦手な生徒様にどう英語に取 り組めばいいか一緒に考えることができる と思います。 去年個別指導で教えていた生徒は国際医療 福祉大学医学部や東京医科大学に合格して います。 |
ID | 35897 |
在籍(卒業)大学 | 慈恵医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 渋谷区広尾 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 広尾駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 藤岡市立西中学校 |
出身高校 | 開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
交通費も別途支給していただけると嬉しい
です。 |
登録年月日 | 2020年06月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきの様なものを10個ほど用意して、
3個1グループを2つ作り、1つ余らせて7÷3は7の中に3が2つあることだよ、と教えます。他の割り切れる割り算でも試させて割り算の意味とあまりの意味を説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人に対して教師側が注げる労力の違
いです。家庭教師ならば一人一人にあった 指導が出来るので塾よりも様々な点で融通 が効くと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強する際に集中力が上がるような仕組みを取り入れます。例えば早く終われば指導も早く終わると伝えたり、授業の最後に授業内容の確認テストをやり、点数が低かったら授業を延長したり…と言う風にします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
例えば好きなテレビ番組がやる前の30分
間は勉強する、というふうに他の生活習 慣と勉強習慣を結びつけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
わかってて勉強してる人はいないとおも
います。でも大学生になれば自ずとわか ってくるものだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の気持ちや都合を考えることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分にも出来ることがあるんだなと自信
がもてました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
僕は現役の大学受験の時、高2まで勉強
を何1つやらなくて、高3の時に一から 勉強しなきゃいけなくなってしまいまし た。結局勉強が間に合わず落ちてしまい ました。それ以降勉強はなるべく早い時 期から少しずつやっていくことにしてい ます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学です。
できないなりに何とか受かろうと解く順番 や出題傾向を研究したからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
スマホを受かるまで親に預けて触りませんでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通が利く上に、業者の中間搾取が入ら
ないので料金も安く済みます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
僕の好きな言葉は「人生のツケというやつ
は、最も自分にとって苦しい時に、必ず回 ってくるものらしい」と言う言葉です。と ある漫画のセリフなのですが、危機感で勉 強するタイプの人間なので、ときたまこの 言葉を思い出して勉強するようにしていま す。 大学に入りたての頃、よく僕は試験勉強を 直前にやっていたのですが、その時に痛感 しました笑。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
合格したい大学の出題傾向を分析して、「
どこなら取れる」のか勉強する分野の的を 絞ることです。例えば私は英語が苦手でし たが、東大を受けるにあたって英作文とリ スニングで120点満点のうちの60点を稼げ ることに着目して、リスニングと英作文の 練習は毎日するようにしていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
出来ないながらも勉強と向き合ってきた経験を生かして、社会の役にたちたいと思ったことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
僕が大学の難しい数学が分からないのと同じで、本人の力量を大きく超えたレベルの問題をやっていることに原因があると思うので、もっと優しい問題から解くように指導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
将来何になるにしても、成績がいいに越し
たことはありません。日本社会は「本人が どれだけ頑張れる人か」の指標として学力 を測ります。要領の良さや教育環境など生 まれつきの素養で多少作用されますが、勉 強はやるだけ成果が跳ね返る、平等な土俵 だと思います。生徒様が勉強を通じて、社 会でより評価されるような人になる為の手 助けをさせていただきたいです。 |
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