名前 | えいと | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
僕は明るく面倒見のいい性格です!
スポーツや遊びや映画や漫画など、たく さん趣味があります。 現在医学部に通っており勉強には自信が ありますが、最初から得意だったわけで はありません。小中高浪人と苦労しやっ と勉強というものが何か分かりました。 僕が培ってきたものを是非お伝えしたい と思っています。 |
ID | 35869 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 橿原市新賀町 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 天川村 , 野迫川村 , 十津川村 , 下北山村 , 上北山村 , 川上村 , 東吉野村 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 大和八木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・水・金の18:00〜22:30 土日は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 横浜市立中川西中学校 |
出身高校 | 神奈川県立横浜翠嵐高校高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年03月26日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
単調にならないようにすることだと思います。
いきなりクイズ形式で問題を出してみたり、生徒さんの身近な例で教えてあげたり、教科を変えてみたり、、、適度に気分転換をさせてあげる提案の仕方も工夫しなくてはならないと考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
楽しい、と思えなければなかなか習慣づかないと思います。まずは楽しいと思える分野や得意な分野を見つけてあげることが第一歩と考えています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
メリハリだと思います。
勉強の指導はしっかりと、時に注意するときには注意し、かつ勉強以外でのコミュニケーションではモチベーションを上手く上げさせたり時には勉強とは関係ない話をしてみたりと、指導者側がうまくバランスを取りながらメリハリを意識しておくことが良い関係に繋がると考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
頭の回転が早くなったことです。
例えば、日常で何かに困った時にいくつも選択肢を思い付くことができたり、論理的にものを考えて行動や発言をしたりすることができたりするようになりました。 これはずっと、考える勉強、をしてきたからだと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校3年生での医学部受験失敗です。
丸暗記勉強に頼っていたためセンター試験で9割の得点を取っていながら、基礎の理解を怠り浪人しました。 何事も最初が肝心、と1年間基礎の基礎から理解することを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部です。
高校3年生に加えて1年の浪人期間を、医学部になんとしても合格するために頭を使ってきたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強することのメリットとデメリットを思いつく限り挙げて、自分にやる気を出させていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
よく勉強をおしえる弟が高校受験・大学受験を控えており、生徒さんを指導することで得られる発見を大事にしています。双方への指導のレベルアップへと繋がるため一石二鳥と考えています。
また、私は面倒見がいい性格のため、生徒さんが点数が上がることが自分のことの様に嬉しいです!勉強に苦しんできた身としては、自分の指導が生徒さんの勉強の助けになることそのものがモチベーションとなっています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私はガリ勉というわけではなく、要領良く得点を伸ばすタイプです。中2まで平均程の成績で、高校受験1年間で県内トップ高校へ合格しました。また、高2まで平均程の成績で、大学受験1年間でセンター試験9割得点しました。1年間浪人し、奈良県立医科大学医学部医学科に超難関と言われる後期試験で合格しました。 これは 「自分が続けられそうで、かつ効率の良い勉強法をいかに見つけだすか」 「どのポイントを理解しておけばならないのか」「問題作成者は何を聞いているのか」 「定めた目標に到達するにはどのペースでどのくらい勉強する必要があるのか」 といった勉強方法を工夫した結果だと考えています。指導科目はもちろん、私が培ってきたノウハウも生徒さんに合わせてご指導出来ればと思います。 |
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