名前 | 真由子 | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!
中学受験、大学受験、また中高一貫生の 補習など、私自身の経験を生かして全力 でサポートさせていただきます。 大学受験の指導では私が優れてると思う 教材を所々取り入れて指導することも可 能です(鉄緑会、駿台のテキストなど) 。私自身どちらかといえば天才肌という より努力家なので、勉強が苦手な生徒さ んの気持ちもよくわかります。どういう ところがわからないのか、どうしてわか らないのか、丁寧に一緒に考えて一歩一 歩学力を伸ばして行きましょう!また、 私は高校1年生まで芸大への進学を考え るほどピアノに打ち込んでいたので、習 い事や部活と勉強(受験に限らず)の両 立の難しさも知っています。そういった 生徒さんにも相談に乗りながらできるペ ースでの学習をサポートしていくつもり です。 |
ID | 35745 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学先進理工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | さいたま市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , さいたま市浦和区 , 川口市 , |
最寄り駅 | 京浜東北線 与野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日 14時〜19時 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 桜蔭中学校 |
出身高校 | 桜蔭高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
中学受験を目指す小学校低学年の方から
中高一貫校に通う方の補習、さらに難関 大学を志望する生徒さんまで幅広く指導 します。塾に全く通っていらっしゃらな い方でも塾に通っていらっしゃってその 補習を希望される方でもどちらでも大丈 夫です。私自身は中学受験の時は日能研 、市進学院、大学受験の時は鉄緑会、駿 台に通った経験があります。 |
登録年月日 | 2019年01月31日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は塾側が決定したカリキュラムを運用
して集めた生徒の集団の中からより多く の受験合格者を輩出しようとする、いわ ば塾のための塾です。もちろん、少数指 導を徹底して行う塾があることも存じ上 げていますが、多くの生徒さん、とりわ け先生と直接コミュニケーションを図る ことに対して気が引けてしまう生徒さん はカリキュラムの中で問題が生じても声 を上げることができないことが多いと思 います。対して家庭教師は、生徒さんの 目標を叶えることが第一目標の、いわば 生徒さんのための家庭教師です。質問は いつでもしていただいて構いませんし、 こんなことがやってみたい!という生徒 さんの意欲があればお手伝いしてあげる こともできます。生徒さんは塾のように カリキュラムに振り回されず、家庭教師 を利用して自分のために勉強することが できるのです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない理由は勉強そのもの
が楽しくないために他の娯楽に気移りし てしまうことにあります。つまり、勉強 に楽しさを見出すことができればいいん です。そこで、私は生徒さんに楽しんで 学習してもらうために、教科書通りの知 識を押し付けることなく、生徒さんの意 欲、興味を可能な限り引き出す指導を徹 底します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強することに達成感を抱くことができ
れば、コンスタントに勉強したいという 気持ちが湧くものです。達成感とは「教 科書のここからここまで読んでやる!」 を達成して得るものではありません。そ れでは量重視の学習になってしまい、い ずれは結果に結びつかないことに生徒さ んは「勉強したくない!」という苦手意 識のみ持つようになってしまうでしょう 。私は生徒さんに一つの問題について疑 問が浮かばないところまで理解できるよ うな思考を繰り返してもらうことで達成 感を抱いてもらいたいと思っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私もこの疑問を何度も抱いたことがあり
ます。「この算数を知ってたってどうせ 買い物で使うのは足し算とか引き算とか だけでしょ」とか「社会なんかやらなく たって楽しく旅行できるし」というのは 言われてみれば「確かに」と思ってしま いますよね。でも生徒さんが目指すのは 生きていくために最低限の学力でしょう か?「◯◯になりたい!」という夢を抱 いたときには必ずそれに必要な知識が出 てきます。例え今明確な夢がなかったと しても数年後に目標ができたとき「あの とき勉強してれば、、、」と思っても遅 いですよね。いつどんな夢を抱いても叶 えることができるように、今から勉強す ることが大事なんです! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
信頼は「信頼してね!」「うん!」のよ
うにうまくいくものではありませんよね 。一対一の関係性だからこそ信頼関係は 容易に築けるものではありません。生徒 さんが家庭教師望むことは「目標の学力 に到達すること」だと思います。そんな 生徒さんに信頼していただくにはその希 望をきちんと叶えてあげるサポートをす ることだと思います。そのために焦らず 長期的な指導を通して目標達成を一緒に 目指し続けることが大切だと私は思いま す。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
桜蔭中学校の受験対策には自信がありま
す。私自身が桜蔭出身であることもあり ますし、桜蔭の先生方を見ていて特に国 語などは先生がどのようなことを意図し て出題されていたのか6年間を通じて感 じたことがあったからです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は受験のためだけではなく、未来の
自分を作るためのものだと思います。一 緒に地道に学習してなりたい自分へ少し ずつ近づきましょう! |
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