| 名前 | よーへい | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
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僕は小学校の頃から成績が良い方ではな
かったため、勉強の苦手な生徒さんがど こに苦手意識を持ち、なぜ勉強を続ける ことができないのかを理解しています。 なので、最初の方でつまづいてしまった 生徒さんに対しても同じ目線から、丁寧 に指導を行うことができると思います。 現在中3生、高1生、高2生を指導中であ り高校受験や大学受験の受験に対応でき るとともに、中学受験で希学園に通学し ていたため小学生の難関中学への指導に も自信があります。 最後に、指導可能科目欄がありますが、 特に指導を得意とする科目は、算数、数 学、化学、物理、英語です。この科目の 指導には特に自信があります。 定期試験前の短期指導や2人同時指導な どもご相談に乗れると思います。 体験授業のみでもお受けしますので、必 要な方がいらっしゃればお気軽にお声掛 け下さい。 |
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| ID | 35543 |
| 在籍（卒業）大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 神戸市東灘区 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 |
| 指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市中央区 , 西宮市 , 芦屋市 , |
| 最寄り駅 | JR甲南山手 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月木金の18:00~, 土の終日, 日の~16:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 甲陽学院中学校 |
| 出身高校 | 甲陽学院高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
体験授業を行っております。合う合わな
い等もあると思うので、まずは体験授業 を受けていただき、その後でもう一度ご 検討いただくことも可能です。 また、上記の指導料はあくまでも目安で すので、指導内容や指導時間によっては 減額も可能です。詳細についてもお気軽 にご相談ください。 |
| 登録年月日 | 2019年03月16日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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イラストや具体例を示しながら、式の表
す意味を一緒に考える |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾と違って、家庭教師は生徒の家に行く
ことになるので、生徒側が気が楽になり リラックスして授業を受けることができ る点。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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様子を見て授業を進めつつ、集中するの
が難しそうな場合は休憩を挟みつつ指導 を行う。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずはこちらから勉強の量とペースを指
定して親御さんにチェックして頂く。そ の後、自分で少しずつ決めて行くよう促 す。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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生きて行く上で様々な視点で物事を見る
ことができるようになるため。それがで きれば、多くの人から羨ましがられ、褒 められるはず。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒との共通の話題を見つけてコミュニ
ケーションを積極的にとることで、生徒 との壁を取り除くこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
今こうして自分が学んで来たことを生か
して、また糧として生活できていること |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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大阪大学や神戸大学などの問題は、自分
が受験生の時に数多く解いたため指導に 自信があります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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自分が志望する大学に合格し、友人と楽
しい日々を送ることを目標に取り組んで いた。また、短期間ごとに科目の学習目 標を自分で立てて守ろうとしていた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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やはり仲介料などとして取られる額がな
いことが大きいと思う。生徒側にも負担 が少なく、ややこしい契約等も発生しな い。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| ラフにタフに行こう。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手だと思わないこと、また苦手科目の
中にも得意な単元等を持っておくこと。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒とコミュニケーションを取ることが
モチベーションです。楽しく指導できれ ば双方にとっていいと思っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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自分がそうであったように、漠然とわか
らないことはとても怖いことだと思うの で、まずは基礎的なところから実際に問 題演習を行って理解しきれていないとこ ろを探して行く。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強が嫌いな生徒さんも、好きな生徒さ
んも、指導してもらえてよかったと思っ てもらえるように心がけています！一緒 に頑張ってみませんか？ |
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