名前 | にしむら たくま | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師の経験はありませんが、1年半
ほど個別塾での指導経験があり、主に小 中学生を指導していました 難関校ではないものの複数の担当した生 徒は第一志望に進学しました 自身は中学受験経験あり、東大の他東京 医科大学、慶應理工に合格してます 性格は穏やか外見も中性的なので、小さ い生徒さんや女の子の生徒さんでも比較 的安心しやすいと自負しています |
ID | 35534 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区池尻 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 池尻大橋 東大前 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 日、他は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | ラサール |
出身高校 | ラサール |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年02月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人で等しく分けたら一人当たり何個ぶんのリンゴがもらえるか
もらえるリンゴの数を7/3と表します 具体的な数値は3人合わせれば7にならなくてはならないから、2より大きく3より小さい、2.3より大きく2.4より小さい、という風に教えます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒にかけられる手間です
大手の塾ともなれば塾で不足するのは一人一人の生徒にかけられる手間くらいです。 塾で不足だから家庭教師を雇うのであって、それぞれの生徒が家庭教師に求める役割は違うはずです。 生徒に適した役割の得意な家庭教師が見つかれば塾より良い環境が手に入ります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強はさせません。ストレスを溜めさせるだけなので。
それほど手間のかからない勉強を少しやらせてあとは雑談をします。 最低限のラインを設けてそれさえこなせば問題ありません |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
規則正しい生活習慣を整えその中に勉強の時間を組み込む。その時間勉強以外はできないようにする。そしてその時間以外は勉強は強制しない。
するとその時間に宿題をするようになります。 その習慣が身についたら宿題を増やせば良い |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強はできるようになることで、基本的に楽しくない。学問をやりなさい。
しかし今やっている勉強は人間として必要な能力を身につけるものなのでしておいた方が良い 国語は書いてあることを書いてある通りに読み取り、問われていることを問われている通りに答える能力を身につけるため 数学は論理的思考を身につけるため 理科は科学的教養を深めるため 社会は自分たちの属する社会のことを知るため 英語はできないとまずい |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ルールを守る(これだけは信頼できるというものを一つもち、それを守る) |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学歴が身についてよかったなぁと思います
真面目な話をすると、物事をしっかり考える力は身についた気がします。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗をあまり後悔しないので覚えていません
強いて言えば自分の進路をあまりよく考えておらず希望のところに行けなかったことは後悔しています |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東大、今通っているので |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学習計画を立てており、どうしてもやる気の出ないときはあらかじめ決めておいた最低限のみやってあとはやらない。計画には予備日が存在して進度の調整をしていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マージンを取られず、その他規則もない点 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
焦らないこと、理解した気になっているだけのところはないか見直す。どうしても理解できないところはまず手を動かす |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
数学や物理を教えるのが好き |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わかっているところをできるだけ説明させ、原因を探る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今できることを一生懸命やってください |
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