名前 | makoto | 年齢 | 46歳 | 性別 | 男性 |
私は、自分の性格を言えば、気の長い方です。あまり極端にいかったりする性格ではありません。指導の面においては、一度で分からなくとも繰り返すことで合格させてきました。 |
ID | 35433 |
在籍(卒業)大学 | 阪南大学卒 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 北九州市八幡西区沖田 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 北九州市若松区 , 北九州市戸畑区 , 北九州市八幡東区 , 北九州市八幡西区 , 宗像市 , 古賀市 , 水巻町 , 岡垣町 , |
最寄り駅 | 三ヶ森駅 筑豊電気鉄道 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月曜・土曜の1500~17:00 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 北九州市立沖田中学校 |
出身高校 | 福岡県立中間高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
合格実績
大学: 産業医科大学産業保健学部 福岡大学工学部 久留米大学経済学部 久留米大学法学部 西南女学院大学保健福祉学部 山口大学経済学部 福岡県立大学看護学部 福岡工業大学工学部 近畿大学産業理工学部 九州産業大学経済学部 九州国際大学 日本赤十字九州国際看護大学 北九州看護大学校 高等学校: 東筑紫高等学校 博多高等学校 慶成高等学校 真颯館高等学校 自由ヶ丘高等学校 折尾愛心高等学校 星琳高等学校 福岡県立戸畑商業高等学校 福岡県立門司北高等学校 福岡県立八幡中央高等学校 福岡県立八幡南高等学校 私立中学: 照曜館中学校 鎮西敬愛中学校 九州国際大学付属中学校 福岡雙葉学園中学校 福岡女子中学校 |
登録年月日 | 2018年02月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「飴玉が7個までしか入らない袋がある。その袋に飴玉を3個ずつ入れると、3個ずつ入れる動作を二回することになり、必ず一個余る」というように、数字で教えるのではなく実在する物で言い換えて、3余り1に導いていく |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
学習塾は集団が多く、ついて行けない場合は取り残される場合が多い。個別指導は、その生徒が分からないところから始めるので、場合によっては過去の単元の復習を行うなど、融通が利く |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強の話しかしないのではなく、時折他の話も交える |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その単元の基本、つまり過去に学習するはずの内容が定着していないことが多いのでそこの復習を兼ねて指導する |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は、仕事に使わなければ不必要ではない。仕事で使わなくても、日本人として知っておくべきこと8常識)というのがあるし、仕事で使うとなると専門分野となって、内容がもっと深くなる |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強とだけでなく、他のことも話してコミュニケーションを取ることが必要 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
専門が英語だったので、英語に関しては、大体のことは話せるようになった。映画も字幕なしで見ている。東京大学の問題であっても当然ながら分かる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校の時に理系科目を選択しておけばよかったかなと思う。就職事情も含めて、今の世はどちらかといえば理系が主流 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
産業医科大学や福岡県立大学などの看護系英語。全ての生徒が英語の力が上がり、不合格者はいません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ダラダラとやるのではなく、時間を区切って音楽を聴く時間などを入れた |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る。為さねばならぬ何事も |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
理系で言えば、基礎がとにかく大事なので、計算等の基礎を徹底して練習する。それが出来た後で、方程式で言えばどれを文字化するのかなど、問題について考える。原点回帰 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の力がついて、合格したり、テストの得点があがったり、英検などの資格を取得する事 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
専門は英語だが、中学内容であればbe動詞からdo(does)に使うようになるところなど、多くの人が落ちるところがある。他の科目にもそれがある。それがどのあたりだったかというところから探っていく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まだ始まったばかりの人生、今成績が上がらないなど、何かにつけて上手くいってなくとも、頑張れば道は開ける。苦しくともめげずにやり抜きましょう |
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