名前 | りょうへい | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
現在理学部物理学科に在籍しています。
割と理屈っぽいタイプですが、社交性もあり周囲からはとても信頼してもらっています。 趣味はバスケです。これまで2年間、週2回のサークルにほぼ欠かさず行くぐらいのバスケ好きです。 1年半の塾講師の経験があるので、生徒がどこでつまずくのか、なぜわからないのかといったことは把握しています。ですので、きめの細かい指導ができます。問題の解き方、勉強の仕方に対する生徒の意見や考え方を尊重した授業を行いたいと思います。できるだけ、生徒が自ら考える力を養えるように指導したいと思います。 |
ID | 3527 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市西区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市 , |
最寄り駅 | 姪浜 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月19:00~22:00 火1700:~22:00 土10:00~12:00 日1700:~22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 長崎県平戸市立生月中学校 |
出身高校 | 長崎県立島原高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年04月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
8÷4や20÷5のようなより簡単な答えをどうやって導いてきたかを確認させ、同様の計算を7÷3にも適用できるようにする。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は教師と生徒1人ずつの空間での指導となるので、コミュニケーションが取りやすく、2人で協力して学習を進めるという連携が塾より取りやすいと思います。また学校の宿題を見てあげることも可能なので、生徒の負担が軽減できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題→解答→解説のサイクルを短めにすること。
時にはリフレッシュになるような会話を入れる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を1週間7ページ出すのではなく、1ページ×7日間という出し方をする。それを何時からやるのかも指導する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
小学生の内容は生活に直結するものばかり。中高生も、社会に出たら与えられたことをこなす力がなければいけません。そのために今与えられたことが勉強だと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の言ったことにきちんと耳を傾けること。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どんなささいなことでも構わないので、どんどん質問してください。それが理解への第1歩です。たくさん成長できるように全力を尽くします。 |
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