名前 | まゆ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
やる気だけは十分にあります。私自身、
受験生時代に勉強で悩んだ経験があるの で、勉強に悩んでいるお子様に親身にな って指導することができると思います。 優しくて分かりやすく、勉強が楽しいと 思える指導を心がけ、精一杯頑張ります のでどうぞよろしくお願い致します。 |
ID | 34999 |
在籍(卒業)大学 | 三重大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 津市 |
指導可能都道府県 | 三重 |
指導可能地域 | 津市 , 四日市市 , 伊勢市 , 松阪市 , 鈴鹿市 , |
最寄り駅 | 江戸橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日19時〜22時 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | 沼木中学校 |
出身高校 | 伊勢高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年07月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のお菓子を3人のお友達で分けるとき
に、3人だと、1人2個はもらえるけどあと 1個はあまってしまうから、7÷3は2あま り1です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は自分自身で生徒の勉強計画を
立てて指導しますが、塾はただ勉強を教 えるだけ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩を入れて、気分転換におもしろい話
をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回、宿題を出して次の指導までの勉強
計画を立てる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分のなりたい職業に就くためには自分
で可能性の幅を広げる必要があるからだ よ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強を無理強いしないこと。自分も生徒
のために頑張ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学部に合格できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
センター数学の点数ですごく悪い点を取
ってしまったこと。諦めないことが大事 だということ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と日々励まし合ったこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
理解できるまで何度も問題に当たること
。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強が分からない子の力になりたいから
。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題集を解いてみて、間違えたところを
見直そう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私も数学が苦手だったので、数学でつま
ずいている子の気持ちが分かります。 |
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