名前 | あじ | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
まずは「勉強する習慣づけ」と「やれば出来るんだという自信」をほめて伸ばす方法で身につけましょう。 そして、基礎を学びましょう。基礎ができれば授業がよく分かるようになります。 こんにちは 私は高校時代、入学時には学年で下から数えたほうが早かったですが、自学自習により定期テストなどでトップ5に常に入るようになりました。 家庭教師において、ときには「問題を解く時間」よりも「生徒の話を聞いてあげる時間」を長くする必要もあると思っております。 個別指導において大切なのは生徒をよく知ること、そして信頼関係を結び、生徒や親御さんのニーズに合わせた指導がどういったものか考え実行することだと思います。 |
ID | 34829 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市下京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , |
最寄り駅 | 地下鉄 五条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 全曜日 9:00~21:00 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 三重県立川越高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年03月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
切った紙やブロックを使い説明。 お子さんの好きなことに当てはめることができれば尚良い。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は『生徒』に合わせる 塾は『講師』に合わせる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
『集中する時間』を短く区切り、生徒に伝える。そして、徐々にその時間を長くなるようにしていく。 個別指導=勉強=苦痛な時間とならぬよう叱りつけない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その生徒にとって簡単に解ける問題を5分程度で解ける量を毎日分宿題として与える。徐々に問題数を増やしたり難しくしていく。 生徒が好きなものに関する問題を一問いれておく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その生徒が好きな事をするときに役立っているという説明。 または、将来の夢や憧れている人などがあれば、そこへ近づくのに役立つことを説明。 夢などがない場合は、将来やりたい事ができたとき役立つことを説明。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を知ること とにかく大事なのは情報です。 十人十色、同じ生徒はいません。「合う方法」「合わない方法」皆違います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
現在、生徒のサポートをしたいと思えていること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
進学後が楽しいものであると思うこと。 進学後がその生徒にとって楽しいものとなることを、生徒に合わせた形で伝えましょう。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
講師が責任感、やりがいを感じやすい。 マージンや教材購入による大きな出費がない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく基礎を完璧にすること。 学年をさかのぼった内容をするなど、とにかく基礎の基礎を学ぶ。 基礎ができればその後の内容も理解しやすくなり、苦手意識がなくなっていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人の成長に携わることや勉強を教えることの楽しさ。 生徒が成長した時の喜びをともに分かち合いたいと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところを聞く。 「分かるところまで」遡り、「分からないところ」との境目を知ることで、「分からないところ」が見えてくる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はスポーツや遊びに似ています。 出来なかったことが出来るようになったときの喜びや爽快感。 私は小さな成長に気づく手助けができればよいなと思っています。 一緒に楽しみましょう。 |
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