名前 | けん | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
医学部に在籍しています。
人に教えるのは得意で、よく友達に質問 されて答えます。難しい問題も、噛み砕 いて、でもポイントは押さえて説明する のが得意です。納得出来るような理由も 含めて説明するように心がけています。 最近まで受験生だったので、受験生特有 の悩みなどがあれば相談にのれます。中 学生のときからずっと野球部に入ってい ます。サッカーも好きです。 |
ID | 34817 |
在籍(卒業)大学 | 愛媛大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 東温市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , 東温市 , |
最寄り駅 | 見奈良駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火・木・金の19:00〜 日の19:00〜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 広島学院中学校 |
出身高校 | 広島学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2017年11月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7このミカンがあります。これを3人で仲
良く分けようと思います。でも、一見切 り良く分けることはできそうにありませ ん。切りよく分けようと思うと、まず3 人に2つずつミカンを分けて、残り一つ を3つに分解して分ければいいのです。 このようにすると、7÷3はできます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は先生1人に対して多人数の生徒であ
るのに対し、家庭教師は常に一対一で授 業が出来るので、生徒にとってとても効 率がいい |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最低30分は連続して集中する、などのル
ールを決めて、それが出来たらしっかり 休憩を入れる。慣れたら集中する時間を 徐々に伸ばしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
どんな簡単なことでもいいので、毎日何
か必ずする勉強を作る。出来れば、ご飯 を食べる前に必ずする、など、生活のサ イクルに取り入れると、自然と身につき やすい |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をやっていたらそのうち楽しいと感
じるタイミングがあるので、それまで騙 されたと思って頑張ってみてと言う |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が自分の実力が付いたと実感できる
ように、教えること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
普段テレビを見たり、買い物したりする
ときでも、勉強した知識と結びつくこと がたくさんあり、とても楽しいし、見え る世界が広がる。深い洞察力と、自分に 対する自信もつく |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と一緒に勉強すると、分からないと
ころを教えあったり、友達が勉強をやめ るまでは絶対にやめないと決めてがんば れたりする。高め合える友達と一緒に勉 強するのが楽しいと思う。あとは、勉強 する分いっぱい遊ぶのも大切。自分が好 きな場所で勉強するのも大切。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは苦手な人でも分かる基本の基本を
覚えて、簡単な問題を解けるようにする 。解ける楽しさがわかって来てから、少 しずつ難しいことも勉強する。みんなほ ど出来なくてもいい。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が頑張って身につけたことを生徒に
も伝えたい |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえず話を聞いてみる
しっかり話を聞いていくと、どこが分か らないのか分かってくるはず。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
何でも気軽に相談してくださいね |
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