名前 | タクト | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
僕は、現在東京慈恵会医科大学に所属し
ています。理系科目が得意で、生物受験 であったため、数学、化学、生物には自 信があります。また、中学受験、高校受 験ともに経験したので、小中学校の勉強 もしっかりサポートできます。小中学校 では水泳をやっていて、高校ではラグビ ー、大学でも引き続きラグビーをやって います。スポーツは大体好きです。よろ しくお願いします。 |
ID | 34772 |
在籍(卒業)大学 | 東京慈恵会医科大学 医学部 医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 戸田市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | 川口市 , 蕨市 , 戸田市 , 北区 , 荒川区 , |
最寄り駅 | JR埼京線 戸田公園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月は20:00〜22:00 木は16:00〜22:00 金は18:00〜22:00 火土日は場合による |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 埼玉大学教育学部附属中学校 |
出身高校 | 埼玉県立浦和高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年02月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
(7個のボール等を用意)この7個の玉を3 人にまず一個ずつ分けていくと、4個余 るよね。もう一度やったら、1個余るよ ね。さて、こっからが大変だね。残った 一個を3人でどう分けようか。もちろん 、その一個を3等分するんだけど、ここ で、"分数"というものを学んでみよう。 "/"を使って作るんだけど、この線の上に は割られた方の数字が、下には割った方 の数字がくるんだ。さっきの話だと1個 の玉を3人で分けたいから、1/3になるね 。この分数というのはこれからいっぱい 使うときがくるから、ちゃんと練習して いこう。さて、この問題についてだけど 、3人は2個ずつもっていて、それから1/ 3個もらったから、答えは2+1/3になる ね(必要なら帯分数の説明)。それと、こ れでもちろん正解なんだけど、7/3も正 解だよ。7個の玉を3人で分けているから だね。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
子どもがどこで勉強しているか、という
点。 塾の場合は子どもは家におらず、実際に 何をしているかは子どもの家庭での話だ けでしか知ることができない。一方家庭 教師では家の中に子どもがいるので、親 も何を学んでいるのかが分かりやすい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を区切り、短い休憩をいれること。 問題何個でちょっと休憩とかにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
好きな教科、得意な教科を一つ作ること
。そうすることで、苦手な教科の勉強の ときも気持ちの余裕が持てるので、勉強 が長続きするから。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに今している勉強が将来どこかで直 接役に立つかと言われたらそんなことは ないけど、今勉強して、良い高校、良い 大学に行けば、そのあと良い会社に入っ たり、良い地位をもらえたりする。だか ら、今勉強することが、将来のためにな るんだ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒とコミュニケーションをとることと 、生徒の目に見える形で結果を出すこと 。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望する学部に入学出来たこと、志の高 い友人が出来たこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活の大切な時期にけがをしてしまった 。けがは日々のケアで防ぐことができる 。日々の取り組みの大切さを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立高校入試 理由:高点数の取り方(特に数学)と合計点 の上げ方を理解しているから。 医学部受験 理由:癖の強い医学部受験において、過去 問の使い方と対策の仕方を理解している から |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に入ったあとのことを考える時間 を作っていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親の意見が反映されやすい。使用教材な ども柔軟性がある。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
楕円球は努力した方に転がる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目のなかでも、得意な単元をつく る。そうすることで、ここなら大丈夫だ という余裕が生まれる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
できなかったことができるようになる喜 びを感じてほしい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
順を追って説明していき、その都度確認 をとる。つまづいたところが分からない ところのはずなのでそこを重点的に教え る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
試験本番、君が胸を張って試験会場に向 かえるよう、全力でサポートしていきた いと思います。一緒に頑張っていきまし ょう。 |
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