名前 | 大ちゃん | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
特技はコミュニケーションをすること
将来の目標は国家試験に合格すること 夢は自分の仕事をしながら家庭教師や、 塾の先生をすること クラブはテニスです! よろしくお願いいたします! |
ID | 34724 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 川口市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 文京区 , 台東区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 川口市 , 蕨市 , 戸田市 , 鳩ヶ谷市 , |
最寄り駅 | 西川口駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月、火、水、木、金の17:30〜19:30 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 秀明中学校 |
出身高校 | 秀明高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
私は浪人をして人より多く受験を経験し
予備校にも通い大学に合格しました。大 学生になったら勉強している人のサポー トをしたいと思い、今日まで3年間塾講 師として働いてきました。これからも色 々な生徒を見て私自身も成長出来たらと 思い、応募しました。 |
登録年月日 | 2017年11月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、6÷3ができるか確認します。
これができたらまず褒めます。 そして、3で割れる次の数は9であることも確認します。 問題の7は6と9の間であることは間違いないと思うので、答えは2であることをまず確認します、 しかし、2という答えは6て割った時の答えと同じあり6と7の差は1であることから余りが1ということを説明します。 よって答えが2あまり1ということを理解してもらいます。 これでも理解が得られない場合、身近なものを7個並べ3個ずつのグループを作ってもらったら2セットと1個の余りが生じるこれが2あまり1であることを説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の違いは親御様と毎回、講師と顔を合わせ、生徒様の状況や様子を報告するということです。これにより、親御様、生徒様、講師の連携が確実に取れるようになり、講師側にもとても緊張感を持って指導することができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
眠くなるような授業は避け、雑談も途中で挟むことで集中力も維持できると考えております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出すことで、短期的な目標を作りやがて受験に合格するという長期的な目標を作ることで少しでも勉強の習慣をつけることができると考えております。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
目標の大学や高校に合格するための武器を身につけるためであり、それに勝れば終わりだと指導します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
講師側から話しかけるということで、生徒も講師を受け入れやがて質問も遠慮なくすることで、成績も向上し信頼関係ができると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に合格したことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で第一志望に合格できずにいました。浪人をし勉強の習慣が身につき成績を伸ばすことができました。勉強の習慣を身につけ、成績をあげる方法ややり方を相性の良い先生に指導してもらえば成績も上がるということを実感しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
歯学部や薬学部系の指導はお任せください。
また、大学に入学してから塾講師や家庭教師の仕事しかしたことはありませんので、高校受験の対策もお任せください。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ずっと勉強して部屋に閉じこもっているのは絶対に良くないと思います。友達と遊びたいときは遊ぶ、しかしけじめをつけることが重要だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
単純に、仲介業者がいないので、ご家庭も講師側も納得ができる価格だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
復習復習復習復習のみ良い奇跡を生む |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは、覚えることや暗記から始める。そして、問題集を開き覚えたところだけの範囲を解いて確認し、合ってるっと実感させることで苦手ポイントを克服できると思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
実際に、成績が上がったという声を聞いたり、質問しない生徒様が質問に来てくれたりするととてもモチベーションが上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そのような場合、1から教えることが重要で、またそれを1つ1つ確認する事でどこがわからないのかを解決できると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は学習塾の集団授業や個別指導塾などで現役で指導をさせていただいております。特に、私は下のクラスを担当することが多いのですが、これは私が浪人していることや常に勉強が苦手な生徒様の目線に立って指導をしているので、下のクラスの担当を任されているのだと実感しています。また、個別指導の指名ランキングでも塾の講師の中で2位を記録しました。勉強が本当に苦手で悩んでいる方、ぜひ一度お会いしましょう!私も至らない点はたくさんあると思いますが、よろしくお願いいたします。 |
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