名前 | りょーすけ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
生徒さんと一緒になってお互いに学べた
らと思います!お話することが好きなの で楽しくやりましょう! |
ID | 34681 |
在籍(卒業)大学 | 藤田保健衛生大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 豊明市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市緑区 , 豊明市 , |
最寄り駅 | 前後駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 火・木の18:00〜23:00 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 岡崎市立南中学校 |
出身高校 | 愛知県立岡崎高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年11月02日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さんと一対一でその生徒さんだけに向き合うことができます。生徒さんの進捗状況を見ながら、性格を考えながらその生徒さん特有の内容をできることがいいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
目標をもってやってもらうことです。ここまでとりあえずやってみようかと少しずつでいいので進めることでたくさんの達成感があると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題をしっかりやってもらうことだと思います。宿題から習慣づけします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強のことだけでなく、日常的なことをお話することでコミュニケーションをしっかりとることができて、悩みなども自然と話せるようになると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ライバルの存在は大きかったと思います。自分との戦いはつらく、難しいものがあるので友達と競っていました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わかっているところがどこまでなのかわかるところまで説明してもらいます。説明できるということは理解していることになるからです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強やりたくない気持ちもわかります。 けれどやっていいこともたくさんありま す。一緒に楽しく頑張りましょう。 |
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