名前 | 甲斐 | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
中学受験を経験し、サピックス小学部の
算数の非常勤講師の経験もあるため、同 塾のカリキュラムは熟知しており、しっ かりと対応できると自負しております。 算数の中学受験対策はお任せください。 単に、問題を解くだけではなく、計算の 工夫の重要さなども合わせて伝えること を心掛けており、素早く正確に答えをき 出す方法をお子様に伝えます。また、お 子様が理解しにくいことが生じたり、展 的な問題に挑戦してほしいと感じた場合 は、その場で、数値替えの問題やより高 度なオリジナル問題を作成し、理解を深 めてもらえるように最大限に努力いたし ます。生徒さんに寄り添った指導ができ ればいいなと思っております。中学生高 校生に関しましても、中高一貫校に通っ ていた経験をもとに、勉強へのアプロー チなども合わせて、指導していければな と考えております。 |
ID | 34592 |
在籍(卒業)大学 | 一橋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 国立市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 所沢市 , 飯能市 , 狭山市 , 越谷市 , 戸田市 , 朝霞市 , 新座市 , 鷲宮町 , 川崎市中原区 , 川崎市多摩区 , |
最寄り駅 | JR中央線国立駅 JR南武線西国立駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 可能な限りご希望に沿いたいと思います。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立久留米大学附設中学校 |
出身高校 | 私立久留米大学附設高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 交通費の支給を希望します |
登録年月日 | 2018年04月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的に想像しやすいように絵や図、具
体的な例を用いて教えていきたいと思い ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、1人1人が細部まで理解している
ことを確認していくのは大変で、決まっ た時間に決められたカリキュラムをこな す必要があります。しかし、家庭教師は 、指導する生徒のレベルに応じて指導す ることができ、どこが分からないのかが 発見しやすい点に利点があると思います 。一方で、塾の長所は、競争相手のレベ ルを知ることができたり、自分の学力レ ベルを実感できたりするため、家庭教師 の掲示板に記すのはおかしいかもしれま せんが、経験上、塾と家庭教師の併用を オススメします。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
多少、問題に関するユーモアな要素を入
れることで、生徒に勉強が楽しいものだ と感じてもらうことが大切だと思います 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を課すのが一番ですが、週ごとに量
がバラバラになってしまうと、習慣の定 着が難しくなるので、毎週決まった量の 宿題を課すのが良いと考えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒自身が勉強への意欲を持たなければ
、成績の向上は不可能です。少しでも興 味を持ってもらえるように努力しますが 、私は、個人次第だと考えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やはり、どんな質問でも誠実に応えると
いうことだと思います。また、言葉遣い に気をつけ、他人行儀になり過ぎず、フ ランクにもなり過ぎない距離感を保つこ とだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が知りたいと思った世界に容易に触
れることが出来るようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験の1浪。日々の学習の大切さ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
明確な、短期的な目標を定めることです
。長期的な目標も必要だとは思いますが 、漠然としてしまうこともあり、私は、 短期的な目標を何度も何度も設定してい くことが最良だと考えます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師派遣会社も一企業ですので、ビ
ジネスプランに基づいた指導をせざるを 得ない点もあります。個人契約は、生徒 さん・そのご家族と教師の信頼関係によ って成り立ちますので、教師もよりご信 頼を得ようと必死に努力し、結果的に、 生徒さんの成績向上が上手くいきやすい ところだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手を克服するためには、ひたすら問題
を解いていくしか解決策は無いと思いま す。しかし、ただ問題を解き続けていく のは、より苦手だと感じる要因にもなり かねませんので、基礎事項の確認から一 つずつ確認していき、ここまでは理解で きたという実感を生徒さんに持ってもら いつつ、単元に取り組んでもらうことだ と思います。特に、答えがある程度定ま っている算数や数学に関しては、このス テップが重要だとおもいます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの理解や成績が向上したと感じ
たり、教えたことを用いて、しっかりと 自分1人で問題を解けるようになったり するのを目にすることです。計算が早く できるようになったというような些細な ことでも、モチベーションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つ一つ順番通りに解説し、ワンステッ
プごとに理解しているかを尋ね、どこが 本当にわからないのかを見究めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績が向上するキッカケになればいいな
と思っています。一緒に勉強してみませ んか? |
東京の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
東京都の登録家庭教師
▼東京の市町村区
千代田区 |
中央区 |
港区 |
新宿区 |
文京区 |
台東区 |
墨田区 |
江東区 |
品川区 |
目黒区 |
大田区 |
世田谷区 |
渋谷区 |
中野区 |
杉並区 |
豊島区 |
北区 |
荒川区 |
板橋区 |
練馬区 |
足立区 |
葛飾区 |
江戸川区 |
八王子市 |
立川市 |
武蔵野市 |
三鷹市 |
青梅市 |
府中市 |
昭島市 |
調布市 |
町田市 |
小金井市 |
小平市 |
日野市 |
東村山市 |
国分寺市 |
国立市 |
福生市 |
狛江市 |
東大和市 |
清瀬市 |
東久留米市 |
武蔵村山市 |
多摩市 |
稲城市 |
羽村市 |
あきる野市 |
西東京市 |
瑞穂町 |
日の出町 |
檜原村 |
奥多摩町 |
大島町 |
利島利島村 |
新島新島村 |
神津島神津島村 |
三宅島三宅村 |
御蔵島御蔵島村 |
八丈島八丈町 |
青ヶ島青ヶ島村 |
小笠原諸島小笠原村 |