名前 | りりー | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
小学生のうちから学習習慣をつけたい、
中学校の授業でのつまずきを解消したい 、大学受験に向けて苦手つぶしをしたい などなど、小学生の宿題から大学受験ま で、幅広く対応します。 得意科目は英語と生物です。 某国立大学医学科に現役合格しましたが 中退し、今は宮崎大学獣医学科に在籍中 です。 大学受験は得意なので、ぜひお気軽にご 相談ください。 また、「学校を休んだからこの単元だけ 分からない」、「長期休暇だからいつも よりしっかり勉強したい」など、単発・ 短期での指導も可能ですので、お気軽に ご相談ください。 |
ID | 34563 |
在籍(卒業)大学 | 宮崎大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮崎県 |
住所 | 宮崎市学園木花台 |
指導可能都道府県 | 宮崎 |
指導可能地域 | 宮崎市 , |
最寄り駅 | 木花駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 火〜金 18:00〜,土日は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年10月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
チョコレートが7個あります。あなたと
、あと2人のお友だち合わせて3人で不公 平にならないように分けたらどうなりま すか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はとにかく融通がききます。指
導場所、指導時間、指導内容、すべて生 徒さんの希望に沿うように手配すること が可能です。やりたいときにやりたい勉 強をできる環境があるだけで、集中力や 学習成果はグンと上がります。それを提 供できるのが家庭教師の強みではないで しょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんに合ったリフレッシュ方法を取
り入れます。 雑談を挟んだり、興味のありそうな内容 に関連付けたり、ストレッチをしたり、 水分補給をしたり、顔を洗ったり、深呼 吸したり 個々人に合った集中力の回復法があると 思うので、いくつか試してみて効果の出 た方法でリフレッシュさせます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
褒めます。
少しでも自発的に勉強したら褒めます。 宿題をやろうとしたら褒めます。問題集 を開いたら褒めます。問題を一問でも解 いたら褒めます。教科書を一番でも読ん で理解したら褒めます。 褒められるともっと褒められたくてもっ と勉強します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
したくないなら無理に勉強はしなくてい
いです。したいと思ったときにいつでも 勉強は始められます。ただ、したいと思 ったことが一度でもあるなら、なぜした いと思ったのか、考えてみるといいです 。それがあなたの勉強する理由です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんが困っていることを解決するこ
とです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いろんなものを知覚する際に、関連付け
れるものが多いと、その分だけ知覚でき ることも多くなります。よく言われる、 「世界が広がる」というやつです。物事 をいろんなものに関連付けてマクロに見 ることも、物事を深く知ってミクロに見 ることも、いろんなことを学ぶとできる ようになります。広い世界は楽しいです よ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大分大学、宮崎大学です。自分で受けて
受かったので自信はあります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強時間と勉強内容を記録すること。適
度に息抜きをすること。眠いときには無 理せずしっかり布団で寝ること。 問題をここからここまで解く。というの を決めて、時間を計って、正答率を出し て、見直し。間違ったところは、納得し て理解できるまで教科書を読みこむ。 問題集をユニットごとに区切って表を作 って、正答率に応じて可愛いスタンプを 押す。 やってることが可視化されると、不思議 とモチベーションは維持できますよ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通がきくこと。
これに尽きます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
分かるまで読む。
当たり前のことですが、分からないこと も、分かるまで読めば分かります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんのやる気が出ることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解かせて、解き方の過程を説明さ
せます。正解であっても不正解であって も、それができなければ理解したことに はなりません。 |
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