名前 | ゆうと | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!自分は特別賢い進学校の出
身でなければ、もともと医学部に通える ような学力を持っていたわけでもなく、 四苦八苦してようやく医学部に入ること ができました。その経験を生かして個別 指導塾に勤めております。生徒様の学力 に合わせて一つ一つ丁寧に教えて行きた いと思います。 |
ID | 34541 |
在籍(卒業)大学 | 島根大学医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 島根県 |
住所 | 出雲市塩冶神前 |
指導可能都道府県 | 島根 |
指導可能地域 | 出雲市 , |
最寄り駅 | 出雲市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火、水、金、土、日(月、木も調整次第で対応可) |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 印西市立木刈中学校 |
出身高校 | 広島県尾道高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年07月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算は全体の数を分けられるだけ分け
る事と言えます。余りが出ることをしっ かり教えて、2あまり1とします |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒のペースに合わせます。
僕も英語の家庭教師に英会話を教えても らいましたが、僕のペースに合わせてく ださり確実に英語が上手くなりました。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
怖がらせないことは個別指導塾で教える
ときも意識しています。その上で集中で きてないときはしっかりと指摘します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回小さな課題から与えて行きます。や
るにつれて目に見える学力がつくように すれば生徒の自信になります。もう一つ 、先生に対し信頼を得てもらうことも重 要と思っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
基本勉強が何の役に立つかはいつも一緒
に考えます。将来様々な場面で知識は役 立ちますが、何より選択肢が広がること は大きなメリットと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
メリハリはしっかりつけることだと思い
ます。時には数分間談笑することも切り 替えを習慣づける意味で大切だと思って いますが、やるときはやることを心がけ ています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校時代、自分が医学部という高い志を
持ち勉強していると、多くの先生方が個 別補修などを組んで協力してくださりま した。頑張るほど多くの方々に助けても らえるのはとても嬉しいことでした。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代ラグビーで調子が良かった時に
油断して怪我をしてしまいました。チー ムに迷惑をかけたこともそうですが、積 み上げたものが崩れてしまうことも学び ました。だからこそ油断しないよう確実 に実力を積み重ねることの大切さを感じ ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
島根大学医学部です。2年連続で受けて
入学したので、ある程度傾向などは分か っていると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高校、大学に入ってからのことをひたす
らイメージしました。自分は当然その学 校に入学するのだと言い聞かせていまし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人とご家族との契約なので、時間帯な
ど柔軟に設定することができますし、第 三者の介入なく自由に決めることができ ると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は裏切らない。
必ずしも結果が出るということを言いた いのではありません。しかし積み重ねた ものは自信と確実な実力になります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何ができないのか一つ一つ明確にします
。あとはその部分を中心にできるまで繰 り返します。苦手は経験で克服します。 その効率を上げる手助けができればと思 います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
個別指導塾で僕の指導がわかりやすいと
いった声を聴くととても嬉しくなります 。生徒の声が僕のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そのわからない範囲について1からやら
せてみます。そうするとまず公式が分か っていないとか、致命的な勘違いをして いるなど結構最初の段階で発見できるこ とが多いと思います。そこをしっかり固 めてできるようにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕も学生として勉強中です。勉強する者
としてまだまだたくさんの選択肢がある のだから、その選択肢を広げるために一 緒に勉強して行きましょう! |
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