名前 | ヒロ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。私は中学、高校と塾にはほ
とんど通っていませんでした。それは塾 での集団指導が自分の今すべき勉強と異 なり、効率的ではなかったからです。し たがって自宅学習を中心に勉強に取り組 み、高校、大学と第一志望校に合格する ことができました。私が家庭教師を志望 した理由は、私と同じように集団指導で は学力の向上が難しいと思っている生徒 さんの力になりたいと切望したからです 。家庭教師ならば生徒さん1人1人に合わ せて学習を進めることができるため、効 率的且つ合理的です。勉強が得意でない 生徒さんにも一歩ずつ共に前へ進んでい ける指導を心がけていきます。どうぞご 検討の程よろしくお願い致します。 |
ID | 34468 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市港北区 , 川崎市中原区 , |
最寄り駅 | 東急東横線 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月〜日 19:30以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 福岡県立修猷館高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2017年10月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人で分けて食べたら1人 何個食べれて何個余るだろう、というよ うに算数、数学では日常的な事象を例に しながら指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一で勉強に取り組める点だと思います。塾でも個別指導はありますが、実際には塾講師は何人も指導することになります。一方家庭教師では1人をずっと指導できますので、質も量も充実します。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩までのゴールを最初に設定して行います。ゴールもそんなに長く時間がかかるところまでではなく短いスパンを繰り返し、徐々に時間を伸ばして、集中力を
養っていきたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日これだけは必ずする、というものを決めます。この「必ずする」ものは生徒さんの好きな教科から選択します。好きな教科ならば継続しやすく、継続することでさらに得意になり、好きになります。勉強の習慣をつけるためには勉強に対して嫌悪感を軽減することが大切ななので、好きな教科に取り組むことで嫌悪感を取り除き、他の科目にも少しずつ取り組んでもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が将来やりたいことは?と尋ね、決まっていないならば、将来やりたいことを探すために勉強は非常に役に立つと伝えます。決まっていて、例えばスポーツ選手になりたいと返答が来ましたら、立派なスポーツ選手になるためには自分で努力して、自分で考えて動く力が必要なことを伝え、その力をつけるために、勉強で訓練しようと伝えます。 |
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