名前 | けんた | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
愛媛大学医学部医学科1回生のケンタで
す! 私は第一志望の大学には不合格だったも のの、後期で愛媛大学医学部に合格しま した。 僕自身、塾には通わず自力で合格を勝ち 取ったので小手先のテクニックではなく 本質の理解に力を入れています。 小学校高学年~高校生まで、勉強の習慣 のついていないお子様でも、勉強の楽し さを教えることが出来ます! 是非よろしくお願い致します。 |
ID | 34356 |
在籍(卒業)大学 | 愛媛大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 東温市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , 東温市 , |
最寄り駅 | 愛大医学部南口駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 日曜日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 今治明徳中学校 |
出身高校 | 愛光高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年10月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は自分の設定したカリキュラム
に基づいて、生徒の成績と相談しながら 調整していくことが出来る点で、予め決 められた授業をこなす塾よりも優れてい ると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
本質を理解させてあげることで、勉強が
自分の思っているよりも楽しく、簡単な ものであることを教えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をしないといけないという意識があ
るならば、まずは簡単な作業のような勉 強をさせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
日本は合格さえすればどの大学にも入学
する権利があります。レベルの高い大学 に入学することによって将来の夢が叶え られたり、夢が広がったりします。 そのような大学に入学するために必要不 可欠なのは学力です。勉強は誰でもやれ ばやるほど力がつきます。このような平 等な条件の中で、勉強をしないのはもっ たいないです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは、双方がその日の授業に向けてし
っかりと準備をすることです。その次に 、努力が結果に結びつく体験をさせてあ げて、その喜びを共有することです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をしてきたおかげで、医学部に入る
ことができ、将来の夢をより確実にする ことができました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
前期試験で不合格になったことです。そ
こから自分を相対化し、客観的分析の必 要性を学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
毎日のノルマを決めて勉強をしていまし
た。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
勉強不足であることが多いです。勉強し
ましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が良い成績を取り、その喜びを共有
すること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
模試やテストの復習から始めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ぜひ僕と一緒に志望校に合格しましょう
!! |
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