名前 | アツヤ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私はもともと数学や算数が苦手だったの
で、生徒さんがどうして数学や算数が苦 手、もしくは嫌いになってしまうかがよ くわかります。それを解決したいと思い ます。受験の為に数学の力を伸ばしたい 方、数学の苦手意識をなくしたい方は是 非指名していただきたいと思います。よ ろしくお願いします。 |
ID | 34314 |
在籍(卒業)大学 | 茨城大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 水戸市 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | 水戸市 , |
最寄り駅 | 赤塚駅 水戸駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の18:30〜22:00 土・日は終日可能 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 栃木県立真岡高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 赤塚駅周辺希望 |
登録年月日 | 2021年08月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人の生徒に対する思いの差。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力を高めるのではなく、集中してで
きる時間の勉強の質を変えること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
極論、自分のためでしかない。
その上、子供が親にできる最大の親孝行 は勉強して志望校に合格すること。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いに思いやること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
お金を稼ぐことの大変さも知らずに学校
に行けることが当たり前と思っていまし たが、大学の入学金や授業料などを知り 国立大学に入るのがせめてもの親孝行と 思い勉強してきてよかったと思います。 でも、結局は自分の為です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いに自由に勉強できる |
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