名前 | キイロイトリ | 年齢 | 56歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師歴11年です。社会人時の家庭
教師で(経験10年)主に中学生の指導を 担当 してまいりました。私は家庭教師の指導 の引 き出しが多いのはもちろんのこと、宿題 もきっ ちり出すので、定期テストで確実に点数 が上が るようになってきました。小学生の指導 も大丈 夫です。高校生に関しましては、英語、 国語 の古典、数学Ⅰ+Aが指導可能です。合格 実績 は中学合格2名と高校合格14名、英検(準 二級、 五級)合格計3名(準二級2名、五級1名) で す。 内容は、 2014年度: 奈良県立大宇陀高校普通科、 奈良県立大和広陵高校普通科 2015年度: 私立金光藤蔭高校ITライセン ス 科、奈良県立山辺高校生物科学科、奈良 県立大 和広陵高校普通科 2017年度: 私立関西中央高校普通科進学 コー ス(併願受験で次の奈良県立奈良情報商 業高校 商業科に進学)、 奈良県立奈良情報商 業高校 商業科 2018年度: 私立橿原学院高校普通科標準 コー ス、私立大阪暁光高校普通科教育探求コ ース 2019年度: 近大高専総合システム科標準 コー ス、近大附属高校特進文理コースⅡ 2020年度: 私立関西福祉科学大学高校普 通科 進学コース 2021年度: 私立追手門学院大手前中学、 私 立敬愛高校普通科調理・製菓コース(併願 受験で 次の奈良県立王寺工業高 校機械工学科に進学)、 奈良県立王寺 工業高 校機械工学科 2022年度: 英検準二級合格2名 2023年度: 私立清風中学、 英検五級合 格、 私立東大阪大学柏原高校普通科アドバン ストコ ース(併願受験で次の奈良県立王寺工業 高校機 械工学科に進学)、奈良県立王寺工業高 校機械 工学科 2024年度: 私立佐賀清和高校特別進学 科A 英語に関しましては、英検準1級所持 で、高いレベル(高校生、大学浪人生) まで教 えることができます。また、若い時(23 歳時) 取得した古いその資格にすがりつくこと なく約 30年たった52歳時に再び英検2級Aを取得 する ほど英語力に執念を持っています。そう いった こともあり英検受験指導(2級まで)も可 能で す。 |
ID | 34218 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 大和郡山市 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 京都 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 川上村 , 東吉野村 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
勉強は知らなくても何とかなります。実
際にそうです。二辺夾角を与えられたと き、高 校数学で1/2bcsinAなどという便利な公式 があ りますが、そもそもsinAのAは近似値表を 見な ければいけないキリの悪い角度では意味 がな く、じゃあキリのいい例えば30°とかいう 角度 なら、別に三角比を使わなくても1/2✖bc ✖1/2 とちゃんと計算できるからです。つまり 高度な 勉強は知らなくても困ることはないから です。 もっと言えば全く無学の人でも人生をよ く生き ることはできます。だから勉強というも のは人 生をより豊かに楽しくするための道具だ と考え てください。しかしながら人生をより豊 かに楽 しくする使命を与えられた先生は生徒に ちゃん と勉強を伝える義務がありますのでそこ のとこ ろをちゃんとします。よろしくお願いし ます。 |
登録年月日 | 2024年03月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
今まで習った割り算の筆算では、割り切
れません。そこで分数というものを使い ます。 分数というのは、ある数をある数で割る ときに 使う表現の仕方で、割られる数をa、割る 数をb とするとa/bで表すことができます。なの で 7÷3は7/3です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、勉強ができるようになるためには
人がたくさんいるところに行くのをため らわな い人が行くところ、家庭教師は勉強はで きるよ うになりたいが、人の多いところに行っ てまで 勉強したくない人が注文する教師 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
指導時に集中していないと思える時は、
特に教師が大事だと思うポイントを説明 してい るときに「見ててや。」と注意を促すし かな い。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ゲームやパソコン、スマホといったコン
ピューターに割く時間を減らしてもらう ため、 それらにあまり多く時間を割くことがあ まり有 益ではないことを説明する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生きている以上みんな学校に行って勉強
する。勉強を否定することは生きること を否定 することだと答える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
これは教師の日常生活をきちんとして、
いつも元気な顔で指導に向かうしかな い。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
理詰めでしっかり物事を考えられるこ
と。 それは生徒への勉強のアドバイスにもつ ながる のですが、 例えばリュウ酸カリウム100gにお いて80℃で溶解度21.4gの場合、 「やはり80℃でリュウ酸カリ ウムの飽和水溶液100g作る。水は何 g必要 か。」という問題が出た時、私は、「1 00: 21.4=x:y x+y=100 y=100-x 100:21.4 =x: 100-xと順序良く解いて行けるか? 方程式 は万能で面白いから是非覚えて下さ い。」とい いたい。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
お人よしすぎ、人に道を譲りすぎ、結果
的に自分を追い詰め、苦しめたこと。人 間へり くだるのはいいが、誇りは持たなければ ならな い。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
1. 奈良県立奈良情報商業高校。毎年の
競争率などを監視しているから。 2. 近大高専。競争率の高い学校である が難局を乗り越えた経験があるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学生時は勉強が好きだったら勝手にやる
ので、受験に向けて、モチベーションを 維持す るために工夫することは特にないが敢え てそれ を保つためにすることがあるとすると、 受験直 前になって、今までしなかった思い切っ た勉強 法を取ったこと(無理な志望校とわかり つつも その過去問をやる)である。そうするこ とによ り、それに近い大学には何とか受かっ た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間業者に気を使わなくていい。報酬も
多めにいただける。家庭教師を依頼する 生徒は 偏差値の低い生徒が多く、学校の提出物 のワー クを先に片づけなければならないのに、 業者の テキストを無理に使うことから免れられ るこ と。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘は、人にやさしく自分に厳しく
である。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何事にも基礎があるので、基礎に戻って
徹底的にやり直すこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の行く末を心配し、親身になって生
徒の幸せを願うこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
知識を増やすしかないので、知識を増や
してもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師は生徒からの質問を受けたと
き知らないでは済まされません。 私はどんな難問であってもプロフィー ル写真のように積み木を作ったりして対 応します。よろしくお願いします。 |
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