名前 | しゅん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
小・中・高とサッカーと勉強の両立をして生活
をして来ました。サッカーの面では4度の全国 大会を経験をし、勉強の面では浪人期を経て偏 差値40後半から60半ばまで伸ばすことがで きました。浪人期で経験した受験勉強のやり 方、覚え方を伝えられたらなと思っています。 特に日本史をただの暗記科目で終わらせず、理解 して繋げていけば簡単に覚えられるというのを 伝えたいです。 文武両道したい方、勉強方法を知りたい方、ど んな質問でも受け付けますので気軽に質問して ください。 |
ID | 33985 |
在籍(卒業)大学 | 立命館大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 滋賀県 |
住所 | 草津市野路東 |
指導可能都道府県 | 滋賀 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR南草津駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 夏休み期間・・・予定が入ってなければいつでも 学校があるとき・月・火・木・金の基本17:00以降、土日(予定がなければ)いつでも |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 広島県東広島市立西条中学校 |
出身高校 | 広島県瀬戸内高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年08月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はどうしても周りの生徒と同じペースで勉強をし、さらに比較してしまう。したがって、わかっていることも他の生徒のために時間を費やし、自分がわからないところに時間が費やせないデメリットがある。
家庭教師は生徒自身のペースで勉強を行うことができ、家庭で行うことで家庭での勉強習慣が身につく。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力には限界があります。メリハリが大事です。やるときと休憩するときを時間制限することでやるときのエネルギーを最大限に発揮することができます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
決まった時間に勉強を行い、長い時間勉強するのが勉強ではなく、通学時間などを活用することを続けること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強した分自分の持っている力を発揮できる機会、可能性が広がる。勉強しない理由を必死に考えるより、勉強して知識を得て新しい自分を見てみたくないですか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
・コミュニケーションしやすい雰囲気を作り出すこと
・勉強以外の話も聞くこと ・自分の考えを押し付けず、なぜ?を共に解決 すること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何事もそうですが、努力してきて何かの目標に達成できたときの達成感を味わえること。 常になぜ?と考えるようになり、色々なことに興味関心が湧くようになったこと。 勉強したからこそ社会で生かせることもあること |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代で合格通知がなかったことですが、気持ちを切り替えて、浪人生活を送りました。勉強の仕方、成績が上がるために何をすればいいのか、暗記をするには何が必要なのか、本を読み、講師に聞き、身につけたこと。 何よりも基礎は大事であること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
立命館大学(全学部統一)
私は一昨年も昨年も立命館の全学部統一を全て受けました。また過去問も13年前まで解きました。 傾向や解答手順など熟知しています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
遊ぶ日を作ること。その遊べるくらいの余裕を持つためにそれまでの期間勉強、勉強、勉強。 常に向上心を持ち、自分の限界を作らず、暗記できることは全て覚える勢いを持つこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思って逃げているだけでは?やれば必ず伸びます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1つ1つ掘り下げて確認していく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
広島出身なので方言でわからないことを言うかもしれませんがどうぞ気軽に何でも質問してください。 |
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