名前 | K.S | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
僕は、中学校の時高校受験がないからと
ほとんど勉強していませんでした。その せいで高校にエスカレーターで進学する 頃にはクラスでも下位の成績を取ってい るような生徒で、医学部に合格したと友 達に言った時には本当に驚かれるほどで した。なので僕はどうすればあまり勉強 できない人が平均からそれ以上の成績を 取れるようになれるかわかると思います 。 また、生物と化学が特に得意な教科だっ たのですが、その二教科はよく友達にも 教えていて指導経験はないものの特に指 導に自信があります。 最後に文系教科なのですが、僕は理系だ ったので基本的に指導はできないのです が、センターレベルの国語、地理ならア ドバイスや勉強法の提示などは出来ると 思います。 |
ID | 33949 |
在籍(卒業)大学 | 秋田大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 秋田県 |
住所 | 柳田川崎 |
指導可能都道府県 | 秋田 |
指導可能地域 | 秋田市 , |
最寄り駅 | 秋田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 水曜日17:00以降木曜日18:30以降土曜日17:30以降日曜日全日 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 春日部共栄中学校 |
出身高校 | 春日部共栄高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
車を持っているのである程度遠くても相
談していただければ調節します。また、 家が遠い場合、指導可能時間が短くなる 場合があります。 |
登録年月日 | 2017年08月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のケーキを3人で分ける。丁度いい数で分けられない場合、算数では分数というものを使って表す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
周りの目を気にせずに質問できる。また、やらなければいけないものが指定されていない分生徒や親御さんの希望により近い指導を行える。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
はじめのうちはこまめに雑談などを挟んで勉強に慣れさせる。段々雑談や休憩を減らす。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をさせるだけでなく、ちゃんとできたら褒める事が大切だと思う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来どのような生活を送りたいか聞き、その夢を叶えるためにはどのような大学に行く必要があるか説明し、なにをすべきか説明する。夢がないという場合は、本人が興味のある分野を聞き、その分野に関係のある学部、学科を紹介する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一方的に指導するのではなく、生徒の相談や質問も積極的に受け付けて、聞くことへの抵抗をなくす。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が得意な理科の教科。受験でもそれらが助けになり合格できた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役の時に受験に失敗したこと。そして失敗を経てきちんとやらなければ失敗するということを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
元の学力がしっかりしていない生徒が理系の中堅大学へ行くための指導は特に自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期的に志望校の過去問を解くことで、自分の今のレベルと合格に必要なレベルを確認し、なにをすべきか考えた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
料金面で両方とも得をすることだと思う。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
どこで見たのかは覚えてないが、「努力は人を裏切るが努力していない人は成功しない」という言葉が好きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
完璧にしようと思わないことだと思う。全くできないのではダメだが、必要とされる最低限のレベルまでなんとか持って行き、他の得意教科でその失点を取り返すという考え方も必要だと思う。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が一生懸命になってること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒がつまづいている分野の問題を一緒に解いて見て、どの段階で生徒が解けなくなるのかを見て、解決策を練る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分は中学高校ではクラスの中で下位の
成績でしたが、なんとか巻き返せました 。今の学力と行ける大学というのは必ず しも関係しませんので頑張りましょう。 |
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