名前 | けんた | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私は京都大学工学部の一回生です。一緒
に頑張って学力を上げていきましょう! ! |
ID | 33924 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区田中下柳 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 宇治市 , 城陽市 , 八幡市 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 今出川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 水曜日19時以降 土曜日、日曜日は部活の都合により変動 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪星光学院 |
出身高校 | 大阪星光学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年08月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのクッキーを3人で分けるというよう
に具体的な例を挙げ、図を用いて説明す る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
コミュニケーションを多く取る。
難易度の易しいものから始める。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
やるべき事が多いと持続しないので少な
い量から訓練する。授業ごとに宿題を細 かく設定して出す。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立中学すべて、京都大学。
中学受験時代の成績には自信があり、ノ ウハウを教えられると自負している。 京都大学は実際に通っているので学生目 線から学風や問題の特性などを教えられ る。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度な息抜き。合格後のプランを思い描
く。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
人によって苦手な科目もポイントも違う
と思うので、個別に綿密な指導をするの が大切だと思う。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長が感じられた時、充足感を覚 える。 |
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