名前 | しょうた | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
【指導経験に関して】
東京の大手有名塾で小・中学生を対象とした 集団指導の講師の経験があります。また、家 庭教師の経験もあります。 御三家中高、早慶付属中高、都立最難関高な どへの合格者を出しています。 【指導科目に関して】 講師時代には、小学算数、理科と中学数学、 理科を担当しておりました。 また、国語、英語、理科(物理・化学)、数 学は全般的に指導可能です。 【指導方針】 基本的には「お兄さん」タイプで生徒様に接 しますが、きちんと「先生と生徒」の関係を 保ったうえでの対応を心がけます。 受験指導では、かなり厳しく生徒様に対応さ せていただくかと思います。また、受験生は 特にデリケートですので保護者の方と密に相 談させていただく可能性もございます。 |
ID | 33695 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市手稲区 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市西区 , 札幌市手稲区 , 石狩市 , |
最寄り駅 | JR手稲駅 南北線北24条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | いつでも |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 前田中学校 |
出身高校 | 札幌西高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年07月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の石を3人で分ける話から始めます。「わからない」ことを具体化させて、徐々に実際に解く際の「わからない」を見出します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
保護者様と協力して指導に当たれる点にあります。保護者様と教師とのネットワークによって、生徒様のサポートが行えるのは家庭教師の特権です。ぜひ、相談していただければと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめな休憩をはさみます。休憩に慣れてくると自然と休憩中もさっきまでやっていた内容が気になりだすと思うので、少しずつ授業を延ばします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ほうれんそうの徹底です。週のスケジュールの作成あたりから始めることが多いでしょうか。スケジュール通りにいかなかった点(特に嘘を書いた点)から崩していき、少しずつ習慣に組み込みます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
はっきり「受験」のためだといいます。
なぜ「受験」が必要なのか、それは「就職」のためだと答えます。 また、学習はあくまでも生徒様の「可能性」を広げるものであることを説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
「会話」と「知識」です。
まずは、「会話」によって生徒様の距離感を見極めたうえで「この人の話を聞いてやるか」と思わせる必要があります。 そのうえで、「知識」によって「この人についていけば成績上がるんじゃないか」と思わせることが重要です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
考えて理解できないことがすくないことです。理解できないことが、生きていく上でかなりのストレッサーになると感じています。人の話を理解できない、ニュースの内容が理解できない、物理現象が理解できないままで生きていくことは不知の不知と同じく人間が人間らしく生きることと反していると考えます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学の研究室時代に無理をしすぎて心身を壊してしまったことです。
学んだことは、「人(個人)にとって身体は最大の資本」だということです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
北海道ではあまり受験しないと思いますが、私立付属高校です。受験科目がはっきりしている分、指導の無駄を省けます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強の習慣化です。
朝起きる時間から夜寝る時間まで、生活をルーティンとして仕上げていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日程や時間の要望をフレキシブルに対応できる点にあると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
A man of vision will make good in the end.
先見の明のあるものは最後には勝つ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は本人はやった「つもり」なのに、実は得意科目のほうが時間かけて勉強してる事が多いです。まずは、その点の見直しから始めます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
受験指導であれば「合格」以外ありえません。補習指導であれば学校などで行われるテストの結果を一緒に喜ぶことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「わからない」を追っても解決しないことが多いので、逆に最初からたどって説明していきます。
すると多くの場合で、最後までたどり着けるのでもう一度独力でやらせます。 それでも「わからない」場合は、もう一度最初から追って説明します。 ひたすらこれを繰り返します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
A man of vision will make good in the end. |
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