名前 | コウタ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!
同志社大学の一回生です。 よろしくお願いします! 科目の中では英語が得意です。高1の前 期に英検2級取得しました。現在、京都 大学の英語のディベートサークルに所属 しており、日々技能を磨いております。 人に教えることが好きで、中高時代を振 り返ってみても、よく友人の勉強の相談 に乗っておりました。 今まで習い事で野球、テニス、卓球、水 泳などをしたことがあります。趣味は映 画観賞で特に洋画が好きです。スポーツ も好きなので、生徒と一緒に運動するこ とが夢です! 精一杯、分かりやすく教えるよう努めま すので、よろしくお願いします! |
ID | 33602 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市上京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , |
最寄り駅 | 今出川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月.水.金の19:00~23:30 土.日12:00〜23:30 |
希望時給 | 2100円~ |
出身中学校 | 金沢錦丘中学校 |
出身高校 | 金沢錦丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2017年07月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人で分けたら1人2個に
なり、一個誰ももらわないりんごが残る から、式に直すと7÷3=2余り1になる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は実際に生徒もしくは教師の家
で勉強の指導をするが、塾は予め指定さ れた場所で勉強の指導をする。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を設定し、初めは短くても徐々に時
間を伸ばし、勉強に対する抵抗をなくし ていく。また、タイマーを用いて限られ た時間の中で、課題を出しゲーム感覚で 勉強を楽しんでもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分もよくわからないが、今勉強したこ
とが今後思わぬ形で役立つこともあると 思う。かのスティーブ・ジョブズもマッ クを作った際に、大学で何気なくとった カリグラフィーの授業が活きたそうなん だって。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分が思っていることを遠慮なく言い合
えるような環境を作ることが大切。その ためにも、相手の言ったことを全て否定 せず、まずは受け止めなければならない 。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語の勉強をしっかりとしておいたおか
げで、洋画をある程度字幕なしでもわか るようになった。また、英語の論文から も情報を収集できるようになった。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強終わりに、自分へのご褒美としてア
イスとかを食べてた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介手数料が0円~3万円程度で済むの
で、費用が安く抑えられる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本をまずは固める。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の勉強に対する苦手意識を解消させ
たい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは、どこがわからないか細かい要素
に分けて分析してみて、思考を整理する ことが大事だと教える。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今、勉強に対して苦手意識を持っている
生徒へ。私自身受験期は成績が中々思う ように上がらず、投げ出したいという気 持ちに幾度も駆られました。しかし、こ こで諦めてしまっては何の成長にも繋が らないと自分を奮い立たせ、日々周りの 人の倍以上努力し続けました。その結果 、ある時から何か勉強のコツを掴み始め 、成績も急に上がり始め、無事、志望校 の一つに合格することができました。合 格通知を見た際思ったのは、やはりあの 時諦めなくて良かったということです。 今、成績が伸び悩んでいても、正しい方 向に向かって努力を続ければ必ず、その 頑張りは実を結びます。ですので、自分 を信じ少しでも成績を上げれるよう努力 してください。応援しています! |
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