名前 | のぶ子 | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
私は理系科目の勉強が特に苦手意識を持ってま
したが、中学生のとき出会った家庭教師が一か ら数学や理科を教えてくださり、理系科目が好 きになり、今は専門的に大学で勉強しています。 私はその先生に人生の幅を広げてもらいまし た!だからこそ今勉強に苦手意識を持っている 生徒の気持ちがわかるので、一緒に人生の幅を 広げましょう! |
ID | 33508 |
在籍(卒業)大学 | 玉川大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市宮前区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市青葉区 , 川崎市 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 世田谷区 , 町田市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月・土・日16:00~/水 18:00~火・木・金 20:00~/ |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年06月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ほとんどの計算問題はりんごとみかんで説明できます。
りんごが7つありますそれを3人で分け分けします。3個ずつあげたらみんな平等にもらえなくてかわいそうなので、2個ずつあげたら一つ余るね。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は家に来るということもあり、塾よりも親密度が高く、質問しやすい環境で苦手な所を先生側も把握しやすく、その生徒にあった授業ができる。その一方教育方法が個人の先生により変わります。なので、受験対策などはその先生の体験による。
塾は、親密度などが低いく生徒にあった授業が行いにくいですが、受験対策などはその塾が培ってきたものがあるのでしやすい。 これが最大の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ここまでやったら少し休憩など、すぐ近くに目標を置く。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出すときに日にちを指定する。
この宿題はこの日にやると伝え毎日少しの宿題をするような形にする。 それでも身に付かなければ、時間指定もする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の性格によって変える必要があると思います。
一つ目 「勉強は長い歴史の中で天才たちが作り出してきたもので、それを学べる権利を私たちはもらえたの、だからその権利を放棄すると長い歴史がここで途切れてしまうかもしれないからするんだよ」 二つ目 「正直言ってこの日本は、何か飛び抜けた才能がない限り、学歴社会だからここで勉強をやめてしまうと、この先もっと長い人生なのに苦労するから」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との会話、そこから生徒のちょっとした変化にも気づいてあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
憧れている職業につけそうなこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
得意なこと自慢できることが一つしかなく、それを誰かに簡単に越されたときに、自分には何もないんでと落ち込んだのが最大の失敗です。
そこから学んだことは、一つがダメになったとしても代打をすぐ出せるために、沢山のことに挑戦するのが大事だと思いました。 器用貧乏は私にとってはいい言葉だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験になりますが、玉川学園高等部です。なぜなら私はそこに受験するために沢山の情報を得たからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験しようとしている学校は今よりももっといい環境で、友達にも恵まれると思い込むこと。
正直頑張ってはいったらそれが最高の隠し味となり、最高な学校だとはいってからも思い続けていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お金がお互いにとっていいのと、
融通がききやすいと思います。 それと間に会社を挟むと、報告書などを提出しなくてはいけなく、その生徒にあった教え方ができにくくなると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一からやり直す。
わかっていたとしても一からやり直す。 中学生のとき数学は算数の掛け算から私はやり直しました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は中学校のとき出会った家庭教師が私の苦手な理系科目を好きにさせてくださり、大学で理系を専門的に学んでいます。
そんな先生になりたいというのが一番のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
よし!その科目一からやり直そう! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
苦手科目は得意になる前兆です!
一からやれば怖いものはないです! 私もそうやってきました! |
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