名前 | メロン | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
5年間にわたり、色々な生徒を指導してきました。
受験であっても、定期試験であっても、みなさんの目標に到達できるような指導が必ず出来ると思っています。 「楽しく」勉強することを第一に考えます。 |
ID | 33470 |
在籍(卒業)大学 | 新潟大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 新潟県 |
住所 | 新潟市中央区 |
指導可能都道府県 | 新潟 |
指導可能地域 | 新潟市北区 , 新潟市東区 , 新潟市中央区 , 新潟市江南区 , 新潟市秋葉区 , 新潟市南区 , 新潟市西区 , 新潟市西蒲区 , 三条市 , 加茂市 , |
最寄り駅 | 越後線白山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月・火・木の、18時以降、土曜日の14時以降 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 長野県千曲市埴生中学校 |
出身高校 | 長野県長野高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 車を所有しているので、多少であれば遠くにも行けます。 |
登録年月日 | 2017年06月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
① 7の中には3が2個あることを説明する。
② おはじき等で、一緒に考えていく。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師・・・一人一人に適した指導をする。
その生徒の目標を叶える 塾・・・これだけは身に付けないとダメ、という一定 の水準を提示する |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力は、誰でも訓練によって鍛えられるので、持続しないことは特に低評価ではないです。
その生徒が集中できる時間内で、一緒に頑張ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
① 勉強したら好きな事をするとか、好きなものを食べるとか、報酬を与える。
② 毎日2分でも良いから、とりあえず継続させてみる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一生涯に渡って、楽しくそして「賢く」生きるため。
勉強ができないより、出来た方が格好良いから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことを信じて、指導する。
自分も真正面から向き合う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
・医学部に入れたこと
・今、日本でそして世界で、何が起こっていて、次に自分が何をすべきか分かること ・医学部に入って、世界が広がったこと |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
学校名は特にないですが、自分が中学生のときは5教科で470点くらいは平均して取っていたので、高校ならどこでも大丈夫だと思います。
大学受験についても、高校生の指導経験もあります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かったときの喜びと、落ちた時の絶望感を想像した。
勉強の合間にピアノを弾いていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
・ご家庭と家庭教師双方に、経済的に利益があること
・指導日や回数など、融通がきくこと |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る、なさねばならぬ、なにごとも。
為せぬはひとのなさぬなりけり。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく分かるところまで遡及する。具体例や簡単な問題などで、イメージを掴む。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えた生徒が頑張って勉強し、それぞれの目標に近づいている様子を見たとき、非常に嬉しいです。
指導して良かったなと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それなら、分かるとろこはどこなの? と質問する。
一緒に分からない場所を検索する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一人だと辛い勉強も、誰かと一緒なら頑張れます。
一人だと目標を見失いそうになるときも、誰かと一緒なら目標を見続けられます。 僕は、その「誰か」になれればと思います。 貴重な学生生活の時間の中で、どうせ勉強はする訳ですから、なるべく「楽しく」やりませんか? そのお手伝いもできたら嬉しいです。 |
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