| 名前 | すうた | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
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僕がどうして勉強を教えることが好きか
というと、勉強に困っている生徒を救い たいからです。僕自身高校生の時はほと んど勉強せず、課題も予習も一切してい ませんでした。テスト直前だけ勉強がん ばってそれで学年トップの成績をとれて いました。結局受験生になっても周りの 人らの4分の1くらいの勉強時間にもかか わらず阪大に合格することができました 。僕が高校生の時は自分が頭いいから少 ない勉強時間で結果を出せたと思ってい たのですが、実はそうではないことに大 学生になって気づきました。大学生にな って阪大生に限らず周りのいろんな人に 受験についての話を聞いていると、どう やら勉強法が大切ということに気づきま した。今一度振り返ってみると、たしか に僕は高校生の時に効率のいい勉強法が できていました。けど高校生の時は自分 が効率のいい勉強法をしているというこ とに気付いてなく大学生になって気づき ました。つまり、頭のいい人は地頭がい いとかセンスとかではなく正しい勉強法 を実践していたからにすぎないのです。 だから世の中の多くの中高生が正しい勉 強法を知らずに困っているのを見て、僕 が正しい勉強法を教えたいと思い自分で オンライン塾を立ち上げました。そこで 生徒に教える際は勉強そのものではなく 勉強法について教えることを重視しまし た。そしたら、1ヶ月でテストの点数が2 0点上がったり、模試の偏差値が5上がっ たり本当に結果が出て正直驚きました。 だから僕はこの勉強法を教えるというこ とについては確信があります。世の中の 塾や予備校や家庭教師はみんな勉強その ものを教えていて肝心の勉強法について は教えてくれません。だからこそ僕は成 績を上げるには1番大切となってくる勉 強法ややる気の上げ方、集中力の上げ方 、これらのことにフォーカスして指導し ていきたいと思っています。現在はオン ラインの方のみで指導しているのですが 、せっかくなら僕が直接指導した方がよ りいい結果が出るのではないかと思いこ の家庭教師に応募いたしました。 効率のいい勉強法に関しては自信があり ます。 勉強時間を増やすことなく、お子様の成 績を上げさせます。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
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| ID | 33445 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市淀川区新北野 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 大東市 , 箕面市 , 門真市 , 摂津市 , 島本町 , 豊能町 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 川西市 , 三田市 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 亀岡市 , 城陽市 , 長岡京市 , |
| 最寄り駅 | 塚本駅 十三駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | どの曜日でも終日可能 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 高岡西部中学 |
| 出身高校 | 高岡南高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2017年06月14日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 7個のりんごがあって、3人います。みんなに同じ数だけあげるとすると何個になる？と質問する。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 1人に対して丁寧に見れるところ。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| まずなぜ集中力が続かないか分析して、解決する。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 勉強することの必要性をみっちり教える。そうすれば、歯磨きのように何も言わなくても生徒は勉強するようになるから。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
将来何がしたい？何になりたい？ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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コミュニケーションをとにかくとる。 やさしく時には厳しく接する。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| いい大学行けたことで将来の選択肢が圧倒的に増えたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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失敗は特にありません。
失敗を失敗と考えてないだけですが（笑） 失敗をしてもそこから原因を見つけて次の成功に繋げるのみです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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大阪大学をはじめとする旧帝大や難関大学
自己紹介にも書いた通り、1日1時間くらいの勉強で合格できたから。勉強法に関してはどの家庭教師よりも自信があります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| スポーツしたりゲームして休憩をいれる。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 会社に仲介料をとられないところ。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 努力に勝る才能はない。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 正しい勉強のやり方を身につける。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 成績が上がっていない効率の悪い勉強をしている生徒を救う。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| とりあえず問題集を解かせて、どこがわからないのかを本人に分かってもらう |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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1日1時間の勉強で阪大工学部に4位合格
した勉強法教えます！才能なんて関係あ りません！僕自身の経験から、偏差値を 上げるには正しい勉強法を身につけるこ とが最優先です。世の中の塾や家庭教師 は勉強そのものを教えているので、先生 や講師がいるときは勉強できても結局自 分1人では勉強できていません。僕は偏 差値が上がる勉強法を教えるので、僕が いなくても生徒さん自身で偏差値を上げ ていくことが可能になります。だから生 徒さんがちゃんと自分一人で正しい勉強 法ができるようになったら、僕も指導に は携わるつもりはありません。だから僕 もダラダラと数ヶ月も指導するつもりは なく、早く正しい勉強法を身につけても らってほしいと思っています。本気で勉 強法の指導をしていきます。よろしくお 願いします。 |
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