名前 | ひろと | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
定期試験対策や受験勉強の指導など様々
なことに対応できます。文系ですが、数 学が得意で、趣味ではお笑い番組をみる ことや、体を動かすことが好きです。責 任もって指導しますので、宜しくお願い します。 |
ID | 33428 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 姫路市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , |
最寄り駅 | JR曽根駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 平日の午後、土日を含む休日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 白陵中学校 |
出身高校 | 白陵高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年06月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個あるドーナツを3人で分けるときを考えよう! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では一人の生徒さんに向き合えるので、より親身になって教えることが出来ると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
例えば、15分集中してその後は短い休憩をとる、というのを繰り返し徐々に時間を伸ばせればいいと思います。無理に長時間勉強を強いることはしてはいけないと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を楽しいと思えるように、ゲーム形式で学んだり、生徒さんの趣味や興味に沿った指導を心がけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来のことは誰にも予想できないので、そのもしものときのための対応力、全てに繋がる基礎力を身につけるために今から勉強しておきます。必ず後々やっていて良かったと思える! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけではなく、勉強以外のことの話もしっかりし生徒さんの興味によりそう指導を心がけること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一度勉強する習慣をつけていれば、資格試験の勉強やアルバイトの動作理解までにも要領よく臨機応変に対応できました! |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小さい失敗はいくつもあり、その度に少しずつ学んできたことで、大きな失敗を防げているとおもいます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神戸大学。受験経験があり、入試形式や同じ志望をもつライバルたちがどのような状況で受験しているかについても、教えることができるからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
必ず休憩をもうけて、メリハリをつけることです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭の都合に臨機応変に対応することができる点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
塵も積もれば山となる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の基礎から焦らずゆっくり解いていくこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに指導することによって自らのプレゼン能力や、対応力を鍛えれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
もう一度異なる観点からゆっくり説明します。それでもわからなければ、その時点での生徒さんの考えていることを説明してもらい、それに基づいて説明します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強のやり方から受験勉強まで全てにおいて責任もってサポートします!
宜しくお願いします。 |
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