名前 | みなみ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
千葉大学医学部医学科5年生です。自分の
勉強経験と今までの個別指導経験を活か して、家庭教師ならではのそれぞれの生 徒に合った指導をしたいと考えています 。 |
ID | 33385 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学医学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 習志野市 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 習志野市 , 八千代市 , 浦安市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | 津田沼 千葉 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日 17:00- |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 女子学院 |
出身高校 | 女子学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
予備校の個別講師として3年間個別指導を
してきました。様々な学年の生徒を教え てきたので、その経験を生かしてベスト な学習計画を立て、結果に繋げたいと思 います。 |
登録年月日 | 2021年12月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人のペースに合わせるかどうかと
いう違いだと思います。家庭教師では、 分からなくてついていけなくなるという ことが絶対に起こりません。分からない ところは徹底的に教える、またその子の 目標のために必要なことを積極的かつ選 択的に取り入れることができるのもメリ ットだと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こちらから話し続けるだけではすぐに興
味が他に向いてしまうと思うので、質問 したり、確認したりしながら参加型の指 導をしなくてはいけないと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは数十分でも家の机に向かってペン
を持つことが習慣づけのために必要えま す。嫌いな科目はやりたくないと思うの で、比較的好きな科目のやりやすい宿題 などから始めるとよいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分も目的がわからなかった時期は割と
長くありましたが、最低限勉強し続けた ことでいまの大学生活があります。また 、たとえ少なくてもなにか興味が持てる 点が見つかるかもしれません。可能性を 広げるためにもできるときにしておくの が大切だと伝えたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
その生徒の状況をしっかり理解して、考
えて指導しているということを伝えるこ とだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強は小学生から大学生まで段階的に分
けられているだけで本質はいつも同じで す。自分は途中で医者になりたいという 夢ができましたが、勉強を続けていたお かげでいま医者になるためスタート地点 に立つことができています。その可能性 を残しておくことができたことが何より もよかったなと思っています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
最後までやり遂げること |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を得意科目にするのはとても難
しいことです。またもっと頑張らなくて はと思えば思うほどプレッシャーを感じ て勉強しづらくなってしまうものです。 まずは自分の苦手を受け入れて、同じ苦 手科目を持つ友人や先輩に相談しながら 少しずつ勉強するのがいいと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の経験上、自分の状況や目標を個別
に理解してくれている人にアドバイスを もらえることはとても助けになりました 。そのため自分も目標に向かって頑張る と決めた子にとってそういう存在になれ たらそれだけで嬉しいと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単な問題から実際に解かせてみてつま
づくところを一緒に探します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を始める上で、また進める上で不安
が出てくるのは当たり前です。一緒にひ とつずつ乗り越えていきましょう! |
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